Алгебрадан күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

Пән: алгебра

Сынып: 7


Мұғалім: Мухаева Шолпан Бекежанқызы

Барлық сағат саны-102 , аптасына-3 сағат

Жоспарланған бақылау жұмысының саны: 9

Тест — 5

Жоспарлау ҚР БҒМ  жалпыға міндетті  мемлекеттік стандарты және  «2013-2014 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру ұйымдарында ғылым негіздерін оқыту ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат талаптары, 2013 жылғы оқу бағдарламасы негізінде, сонымен қатар, 2013 жылғы 22.04. №146 бұйрық бойынша ұсынылған жалпы білім беретін мектептің 7 -сыныпқа арналған оқулығы бойынша жасалды.


 

Оқулық авторы : А.Әбілқасымова, В.Корчевский,             Басылым: Алматы «Мектеп»       Шыққан жылы: 2012 ж

А.Абдиев, З.Жұмағұлова

 

 

 

 

Өтілетін сабақтың тақырыбыСағМерзіміЖаңа технологияОқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерОқып-үйренудің нәтижесіҚолданылған әдебиеттерРесурстар
І тоқсан(27 сағат)
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Көпмүшені көбейткіштерге жіктеудің әр түрлі тәсілдерін пайдалану. Тақырып бойынша алған білімдерін жүйелеу, тереңдету, жіктеудің әртүрлі тәсілдерін пайдалану. Оқушыларды жүйелік түрде жұмыс істеуге тәрбиелеу. Біліктілік дағдыларын жетілдіру, өз бетімен ойлау қабілетін дамыту.

1-35-6-сыныптардағы математика курсын қайталау.3Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,  Венн диаграмасы, диалогтік оқыту,  пікір алмасу, миға шабуылЫнтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, бір-біріне сенімділікпен қарауға үйренеді

 

А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Слайд, үдлестірмелі тапсырмалар, кеспе қағаздар
4-6Натурал көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері.3Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру әдісі, топтастыру, топтық бағалау, топтық жұмыс, диалогӨз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Қасиеттерді қолдана отырып, есептің шешімін дұрыс табуға үйренеді

Үлестірме тапсырмалар,

слайд

7-8Бүтін көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері.2АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуҚалай оқу керектігін үйрету, топтық және жұптық жұмыс, сұрақ-жауап, ой және пікір алмасуШығармашылық қабілеттері дамиды, өз бетімен жұмыс жасауға және кері байланыс орнатуға үйренедіСуреттер, таратпалар,

слайд

91-бақылау жұмысы1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖеке жұмысӨз білімдерін практикада қолдана біледі, дәлелдейдіТаратпалар
10Қосымша сағат.

Натурал көрсеткішті және бүтін көрсеткішті дәреже

1СТО үйрету, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТТоптық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, «Ой қозғау» топтастыруПәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып  білімдерін нақтылап, қорытындылайды 

А.Әбілқасымова, В.Корчевский, А.Абдиев,  З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева,

Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов

Слайд, есептер жинағы
11y = ax2 және y = ax3 түріндегі функциялар.1СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуҚұрылған критерий бойынша бағалау, топтық және жұптық жұмыс, «Табыс» ағашын отырғызуӨз пікірлерін ашық айтады, әрі дәлелдей алады.  Графиктердің нүктелерін координаталық жазықтықта белгілей аладыСуреттер, сызба, слайд
12y = функциясы және оның графигі1СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру әдісі, сұрақ-жауап, топтық жұмыс, диалогтік оқыту, пікір алмасу, өз ойларымен бөлісу, сәйкестік тестЫнтымақтастық атмосферасы нығая түседі, пәнаралық байланыс жасап сөздік қорын молайтады. Берілген сурет бойынша графиктердің формуласын жаза аладыСуреттер, дидактикалық материалдар, слайд
13Тест тапсырмалары.1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТоптық, жұптық жұмыс,  қалай оқу керектігін үйретуӨз қабілеттерін практикада көрсете біледі және зерттеп дәлелдей аладыТаратпалар
14-15Бірмүше. Бірмүшенің стандарт түрі.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл, сұрақ-жауап арқылы түсіндіру, топтық және жұптық жұмыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау

 

Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, сенімділікке үйренеді. Бірмүшелерді ықшамдауға үйренеді, оларды стандарт түрге келтіре алады

Үлестірмелі тапсырмалар, слайд, таратпалар
16-18Көпмүше және көпмүшелерге амалдар қолдану.3СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқытуКері байланыс жазу, «Білім» ағашына  ілу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, Венн диаграммасыТерминдерді тиімді пайдалана алады. Көпмүшелерді ықшамдай отырып, алған білімдерін пысықтайды 

Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов,

С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, А.Абдиев

Слайд, есептер жинағы, үлестірмелі тапсырмалар
192-бақылау жұмысы1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖеке-жеке жұмысӨз білімдерін практикада көрсете аладыТаратпалар
20-23Көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу.4СТО үйрету, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл (сұрақ жауап),  Кері байланыс, жұптық жұмыс,  құрылған критерий бойынша бағалау, «Поезд» ойыныОйын арқылы бір-бірімен тығыз байланыста болуды үйренеді, өз ойларын жеткізе алады. Көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу алгоритмін қолдана алады

 

Үлестірмелі таратпалар, слайд
24Тест тапсырмалары.1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТоптық, жұптық жұмыс,  қалай оқу керектігін үйретуӨздік жұмыс арқылы жауапкершіліктері артадыСлайд, таратпалар
253-бақылау жұмысы.1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысБілімдерін практикада көрсете алады және дәлелдейдіТаратпалар
26-27Қосымша сағат.

Бірмүше және көпмүшелерге амалдар қолдану, жіктеу.

2АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқыту

 

 

 

Кері байланыс жазу Білім ағашына  ілу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, сұрақ-жауапСенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтадыЕсептер жинағы, слайд, дидактикалық материалдар
ІІ тоқсан(21 сағат)

 

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Қысқаша көбейту формулалары арқылы есептер шығару дағдыларын қалыптастыру, қорытынды жасау. Өткен тақырыптар бойынша білімдерін тиянақтау, толықтыру, бағалау. Осы сабақтар бойынша берік дағды беру. Пәнге қызығушылығын арттыру. Ұлттық тәрбие беру.

28-31Екі өрнектің квадраттарының айырымының формулалары.4СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуМиға шабуыл (сұрақ жауап) Кері байланыс,  диалог тік оқыту, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау, топтастыруФормулаларды есептер шығаруда дұрыс қолдана алады, өздеріне сенімділік пайда болады. Сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланады 

В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс

Формулалар,  шығармашылық тапсырмалар, слайд
32-35Екі өрнектің қосындысының квадраты және айырымының квадратының формулалары.4СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,Кері байланыс жазу Білім ағашына  ілу,  қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмысЫнтымақтастық атмосферасы нығая түседі,  бір-біріне сұрақтар қою арқылы алған білімдерін қорытындылайдыҮлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық материалдар
364-бақылау жұмысы.1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,  топтық бағалауӨздік жұмысы арқылы жауапкершілікке үйренедіТаратпалар
37-40Екі өрнектің қосындысының кубы және айырымының кубы формулалары.4СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ,  талантты және дарынды балаларды оқытуҚұрылған критерий бойынша бағалау, жұптық жұмыс, диалог, сұрақ-жауап, топтастыруФормулалар дұрыс қолдана білуге үйренеді, есептерді қатесіз шығаруға дағдыланадыФормулалар, слайд, дидактикалық материалдар
41-44Екі өрнектің кубтардың қосындысы және кубтардың айырымының формулалары.4Талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО  үйрету, АКТ, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру әдісі, сұрақ-жауап, диалогтік оқыту, топтық және жұптық жұмыс, сәйкестік тестФормулаларды қолдана отырып білімдерін нақтылап қорытындылай алады, өздерінде сенімділік пайда болады, жауапкершілікке үйренеді

 

 

Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Формулалар, слайд, үлестірмелі таратпалар
45Тест тапсырмалары.1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖұптық жұмыс,  қалай оқу керектігін үйретуЫнтымақтастық атмосферасы қалыптасады,  өздеріне деген сенімділік артадыСлайд
465-бақылау жұмысы.1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды және практикада көрсете аладыТаратпалар
47-48Қосымша сағат

Қысқаша көбейту формулалары.

2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТоптық бағалау, жұптық жұмыс, диалог,  кері байланыс жазу «Білім» ағашына  ілу, қалай оқу керектігін үйрету, миға шабуылӨткен сабақтардан алған білімдерін нығайтады, оқыған материалдарын қажетті мәліметті практикада қолданады. Ойын арқылы бір-біріне деген сенімділіктері және достық қарым-қатынастары артады

 

Кесте, слайд, дидактикалық материалдар
ІІІ тоқсан(30 сағат)

 

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Рационал бөлшектерді тепе-тең түрлендіру арқылы ой-пікірлерін дамыту. Ойлау, сөйлеу, есте сақтау қабілетін дамыта оқыту, сөздік қорын молайту. Шығармашылық жұмыс істеуге,тез ойлауға дағдыландыру,өз жетістіктерін бағалай білуге,қарым-қатынасты күшейтуді дамыту. Ұжым болып жұмыс істеуге тәрбиелеу. Ұлттық ойындарға сүйіспеншілігін арттыру.

49-54Рационал бөлшек және оның негізгі қасиеті. Бөлшектерді қысқарту.6СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  талантты және дарынды балаларды оқыту,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуКері байланыс жазу «Табыс» ағашына  отырғызу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, диалогтік оқыту, сәйкестік тест, топтастыруЫнтмақтастық атмосферасы нығая түседі. Рационал бөлшектерді көбейткіштерге жіктей отырып, оларды қысқартуға үйренеді, достық қарыс-қатынас орнайды 

А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Үлестірмелі тапсырмалар, таратапалар
55-60Рационал бөлшектерді қосу және азайту.6СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл (сұрақ жауап), ой және пікір алмасу, Кері байланыс, жұптық жұмыс,  жұптық бағалауӨз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, есептің шешімін дұрыс табуға үйренеді

Слайд, дидактикалық материалдар
616-бақылау жұмысы.1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артадыТаратапалар
62Қосымша сағат.

Рационал бөлшектерді қосу және азайту.

1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу«Эстафета» ойыны, миға шабуыл, сәйкестендіру, топтық және жұптық жұмыс, құрылған критерий бойынша бағалауҰйымшылдық және жауапкершлілік қабілеттері артады, сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланадыТаратпалар, есептер жинағы, слайд
63-68Рационал бөлшектерді көбейту, бөлу және дәрежеге шығару.6СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ,  талантты және дарынды балаларды оқытуТоптық бағалау, жұптық жұмыс, диалог

Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы, қалай оқу керектігін үйрету

Диалог арқылы бір-бірімен ұйымшылдықпен жұмыс атқаруға үйренеді, натурал көрсеткішті дәреженің қасиеттерін қолдана отырып рационал бөлшектерге амалдар қолдануға дағдыланады 

В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс

Слайд, үлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы
69-74Бөлшек-рационал өрнектерді тепе-тең түрлендіру.6СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,

Кері байланыс жазу, «Табыс»  ағашын отырғызу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, сәйкестендіру

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, өрнектерді тепе-тең түрлендіруге үйренеді

Слайд, таратпалар, кеспе қағаздар
75Тест тапсырмалары.1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖұптық жұмыс,  қалай оқу керектігін үйретуАлған білімдеріне қорытынды жасай отырып практикада көрсетіп, дәлелдей алады, өзіне сенімділік пайда боладыСлайд
767-бақылау жұмысы.1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысЖауапкершіліктері артады, өздік жұмыс арқылы өздеріне деген сенімдері арта түседіТаратпалар
77-78Қосымша сағат.

Рационал бөлшектер және оларға амалдар қолдану

2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуӨзін-өзі бағалау,  қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмыс, Венн диаграмасыСенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтадыТаратпалар, слайд
IV тоқсан(24 сағат)

 

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Өткен сабақтарға қорытынды жасау. Алған білімдерді тиянақтау, математикалық тілде қаншалықты деңгейде сауатты сөйлеуін бақылау, түрлі ойын элементтерін пайдалана отырып бекіту. Өткен тақырыптар бойынша білімдерін тексеру, осы сабақтар бойынша берік дағды қалыптастыру.

79-81Жуық сандардың шығу тарихы. Абсолюттік қателік.3Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту,  СТО үйрету, АКТ,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау«Ой қозғау» стратегиясы, топтық жұмыс,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау,

Топтық, жұптық жұмыс, топтастыру

Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі, диалог арқылы жуық сандардың абсолюттік қателігін табуға үйреніп дағдыланадыӘ.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова,

Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Есептер жинағы, слайд
82-83Жуық шаманың салыстырмалы қателігі.2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалауӨзін-өзі бағалау,  қалай оқу керектігін үйрету топтық жұмыс, Венн диаграмасы, ой және пікір алмасу, сәйкестік тестБір-біріне сұрақтар қою арқылы ережелерді қайталайды, логикалық қабілеттерін дамиды.Кестелер, слайд
84-86Жуық сандарға амалдар қолдану.3СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  АКТ,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуТоптық бағалау, жұптық жұмыс, диалог

қалай оқу керектігін үйрету,  Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, амалдарды дұрыс орындауға үйренеді

Сызбалар, кестелер, слайд
878бақылау жұмысы.1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артады 

Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Таратпалар
88Қосымша сағат.

Жуықтап есептеу элементтері.

1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,

топтық жұмыс, Венн диаграмасы, қалай оқу керектігін үйрету

Өткен сабақтардан алған білімдерін нығайтады, оқыған материалдарын қажетті мәліметті практикада қолданады. Ойын арқылы бір-біріне деген сенімділіктері және достық қарым-қатынастары артадыЕсептер жинағы, дидактикалық материалдар
89-987-сыныптағы алгебра курсын қайталау.10Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалауТоптық  және жұптық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, қалай оқу керектігін үйрету, «Қазынаға саяхат» ойыны, Венн диаграммасы, топтастыруЖыл бойы алған білімдерін пысықтайды. Ойын арқылы өздерінің білімдерін көрсете алады, зерттейді және дәлелдейді. Жауапкершіліктері және сенімділіктері артадыСызба, слайд, үлестірмелі тапсырмалар
99Тест тапсырмалары.1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖеке-жеке жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. Өздеріне деген сенімділіктері артадыСлайд
1009-бақылау жұмысы.1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысӨз білімдерін практикада қолдана біледі және дәлелдей алады

 

Таратпалар
101-102Қосымша сағат.

Натурал көрсеткішті және бүтін көрсеткішті дәреже. Бірмүше және көпмүше. Қысқаша көбейту формулалары. Рационал бөлшектер және оларға амалдар қолдану.

2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖұптық және топтық жұмыс, диалог,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,  сәйкестік тест, «Ой қозғау» стратегиясы, «Табыс» ағашын отырғызу, смайликтер арқылы бағалау

 

Пәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып  білімдерін нақтылап, қорытындылайдыКесте, слайд, суреттер,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ә/б отырысында                                                    «Келісілді»                                                             «Бекітемін»                                                        қаралды:                                                                  оқу ісінің меңгерушісі                                           Мектеп директоры

______________                                                       Хазез Алтынгүл ______                                         Б.Н.Закенов ________

«___»_________2013ж                                            «___»_________2013ж                                          «___»_________2013ж

 

 

 

 

Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

 

 

Пән: алгебра

 

Сынып: 8

 

Мұғалім: Мухаева Шолпан Бекежанқызы

 

Барлық сағат саны-102 , аптасына-3 сағат

 

Жоспарланған бақылау жұмысының саны: 8

Тест — 5

 

 

      Жоспарлау ҚР БҒМ  жалпыға міндетті  мемлекеттік стандарты және  «2013-2014 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру ұйымдарында ғылым негіздерін оқыту ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат талаптары, 2013 жылғы оқу бағдарламасы негізінде, сонымен қатар, 2013 жылғы 22.04. №146 бұйрық бойынша ұсынылған жалпы білім беретін мектептің 8 -сыныпқа арналған оқулығы бойынша жасалды.

 

Оқулық авторы : А.Әбілқасымова, В.Корчевский,               Басылым: Алматы «Мектеп»           Шыққан жылы: 2012 ж

А.Абдиев, З.Жұмағұлова

 

 

Өтілетін сабақтың тақырыбыСағМерзіміЖаңа технологияОқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерОқып-үйренудің нәтижесіҚолданылған әдебиеттерРесурстар
І тоқсан(27 сағат)
Оқып-үйренудің мақсаттары:

Оқушылардың  квадрат түбірлер туралы білімдерін дамыту. Квадрат түбірлерді шешуде әр түрлі тәсілді қолдана білуге  үйрету. Ойлау, сөйлеу, есте сақтау қабілетін дамыта оқыту, сөздік қорын молайту. Топтық және жұптық жұмыс істеуге тәрбиелеу, бір-бірін бағалауға үйрету.

1-45-6-сыныптардағы математика курсын және 7-сыныптағы алгебра курсын қайталау4Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу«Ой қозғау» стратегиясы, сұрақ-жауап, миға шабуыл, диалогтік оқыту, жұптық және топтық жұмыс, сәйкестік тест, смайликтер арқылы бағалауӨткен сабақтарға шолу жасай отырып оқушылардың ой-өрісі кеңейеді, өздерінен деген жауапкершіліктері артады 

А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

 

 

Слайд, үлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық материалдар
5-6Квадрат түбір2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру әдісі, пікір алмасу, диалогтік оқыту, қалай оқыту керектігін үйрету, жұптық жұмыс, «Табыс» ағашын отырғызу, жұптық  бағалауКеспе қағазбен жұмыс істейді, өздіктерінен орындайды. Квадрат түбірдің қасиеттерін қолдана отырып тапсырмаларды дұрыс орындауға үйренеді. Сыни тұрғыдан ойлануға үйренедіКеспе қағаздар, үлестірмелі тапсырмалар, формула, сурет
7-9Нақты сандар туралы ұғым3Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТСұрақ-жауап, Венн диаграммасы, топтастыру, диалогтік оқыту, кері байланыс, құрылған критерий бойынша бағалауЫнтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, бір-біріне сенімділікпен қарауға үйренеді. Нақты сандар ұғымы жайлы толық мағлұмат алады

Слайд, есептер жинағы
10-14Квадрат түбір. Квадрат түбірдің жуық мәні.5Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуҚалай оқу керектігін үйрету, топтық және жұптық жұмыс, сұрақ-жауап, ой және пікір алмасу, миға шабуыл, жұптық бағалауҰйымшылдық және жауапкершлілік қабілеттері артады, сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланады 

Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова,  Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Слайд, таратпалар, үлестірмелі тапсырмалар
15-18Арифметикалық квадрат түбірінің қасиеттері.4Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуОй қозғау» стратегиясы, Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, бір-бірін бағалау.

Топтық және жұптық жұмыс, топтастыру

Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі. Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін есеп шығаруда дұрыс қолдануға үйренедіСлайд, формулалар, кеспе қағаздар
191-бақылау жұмысы1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артадыТаратпалар
20-22Құрамында квадрат түбірі бар өрнектерді тепе-тең түрлендіру.3Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру әдісі, топтық жұмыс, сәйкестік тестӨткен сабақтардан алған білімдерін нығайтады, оқыған материалдарын қажетті мәліметті практикада қолдана аладыҮлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы, дидактикалық материалдар
23у =  функциясы, оның қасиеттері және графигі.1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл, диалогтік оқыту, пікір алмасу, топтық және жұптық жұмыс, «Білім» ағашын ілу, бір-бірін бағалауБерілген функцияның графигін координаталық жазықтықта сала алады, график бойынша формула жазуға үйренеді, өздеріне деген сенімділіктері пайда болады 

Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Слайд, сурет, кеспе қағаздар
24Тест тапсырмалары1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТоптық, жұптық жұмыс,  қалай оқу керектігін үйретуӨздік жұмыс арқылы жауапкершіліктері артадыСлайд, таратпалар
252-бақылау жұмысы1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артадыТаратпалар
26-27Қосымша сағат.

Квадрат түбір. Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері

2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖұптық және топтық жұмыс, диалог,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,  сәйкестік тест, «Ой қозғау» стратегиясы, «Табыс» ағашын отырғызу, смайликтер арқылы бағалау

 

Пәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып  білімдерін нақтылап, қорытындылайдыСлайд, сурет, кеспе қағаздар, есептер жинағы
ІІ тоқсан(21 сағат)
Оқып-үйренудің мақсаттары:

Оқушылардың  Квадрат теңдеулер  туралы білімдерін дамыту. Квадрат теңдеулерді шешуде әр түрлі тәсілді қолдана білуге  үйрету. Ойлау, сөйлеу, есте сақтау қабілетін дамыта оқыту, сөздік қорын молайту. Ұжым болып жұмыс істеуге тәрбиелеу.

28-29Квадрат теңдеу. Квадрат теңдеудің түрлері.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуОй қозғау» стратегиясы, Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, бір-бірін бағалау.

Топтық және жұптық жұмыс, топтастыру

Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі. Өздеріне деген сенімділіктері артады 

В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс

Слайд, формулалар, кеспе қағаздар
30-33Квадрат теңдеу түбірлерінің формулалары.4Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру, сұрақ-жауап, топтағы белсенді әрекет, топпен жұмыс, «Табыс» ағашын отырғызу, жапырақтардың түстері бойынша бағалауАлгоритмді квадрат теңдеуді формула бойынша есептер шығаруда қолдана алады, сыни тұрғыдан ойлануға үйренедіСлайд, формула, дидақтикалық материалдар, үлестірмелі тапсырмалар
34-36Виет теоремасы.3Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру әдісі, топтастыру, топтық бағалау, топтық жұмыс, диалогӨз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Формуланы қолдана отырып, есептің шешімін дұрыс табуға үйренеді

Таратпалар, үлестірмелі тапсырмалар, формула, кеспе қағаздар
372-бақылау жұмысы1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖеке жұмысӨздіктерінен жұмыс орындай отырып, өздеріне деген сенімділіктері артады. Білімдері нақтыланады 

Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Таратпалар
38-40Рационал теңдеу.3Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨзін-өзі бағалау,  қалай оқу керектігін үйрету топтық жұмыс, Венн диаграмасы, ой және пікір алмасу, сәйкестік тестБір-біріне сұрақтар қою арқылы ережелерді қайталайды, логикалық қабілеттерін дамиды.Слайд, дидактикалық материалдар, кеспе қағаздар
41-42Квадрат теңдеуге келтірілетін теңдеулер.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу«Ой қозғау» топтастыру, Венн диаграммасы, топтық жұмыс, диалог, топтық бағалауТеориялық білімді практикада қолдана алады, бір-бірлеріне сұрақтар қоя біледі, карточкамен жұмысты өздіктерінен орындай алады. Квадрат теңдеулерді шеше алады, сыни тұрғыдан ойлауға дағдыланадыСлайд, таратпалар, үлестірмелі тапсырмалар
43-44Мәтінді есептерді квадрат теңдеулер арқылы шығару.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл, жұптық және топтық жұмыс, сәйкестік тест, диалог, «Білім» ағашын ілуСлайд арқылы бір-біріне сұрақтар қою арқылы ережелерді қайталап,логикалық ойлау қабілеттері дамиды, деңгейлік тапсырмаларды өздіктерінен орындайдыСлайд, есептер жинағы, сурет
45Тест тапсырмалары1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖеке-жеке жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. Өздеріне деген сенімділіктері артады 

В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов,  Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов

Таратпалар
464-бақылау жұмысы1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысЖауапкершіліктері артады, өздік жұмыс арқылы өздеріне деген сенімдері арта түседіТаратпалар
47-48Қосымша сағат.

Квадрат теңдеу

2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуОқушылар өз білімдерін жетілдіреді, квадрат теңдеу тақырыбы пысықталады. Квадрат теңдеу түбірлерінің формулалары, Виет теоремасы тақырыптарын еске түсіріп, пысықтайдыСлайд, есептер жинағы, үлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық материалдар
ІІІ тоқсан(30 сағат)

 

Оқып-үйренудің мақсаттары:

Тақырып бойынша алған білімдерін жинақтау, бір жүйеге келтіру, математика тілінде сөйлеу, графиктер салуды, олардың орналасуын анықтау дағдыларын қалыптастыру. Шығармашылық жұмыс істеуге, тез ойлауға дағдыландыру, өз жетістіктерін бағалай білуге, қарым-қатынасты күшейтуді дамыту.

49-52Квадрат үшмүше. Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу.4Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту,  СТО үйрету, АКТ,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау«Ой қозғау» стратегиясы, топтық жұмыс,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау,

Топтық, жұптық жұмыс, топтастыру

Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі, диалог арқылы квадрат түшмүшені көбейткіштерге жіктеуді үйреніп, тез шешім қабылдауға дағдыланады 

В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс

Слайд, үлестірмелі тапсырмалар, кеспе қағаздар
53-56Квадраттық функция. у = ах2 + п  және  у = а(хт)2 функциялары және олардың графиктері.4СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨзін-өзі бағалау,  қалай оқу керектігін үйрету топтық жұмыс, Венн диаграмасы, ой және пікір алмасу, сәйкестендіруБір-біріне сұрақтар қою арқылы ережелерді қайталайды, логикалық ойлау қабілеттері дамиды. екі функцияның графиктерін салуға машықтанадыСлайд, сурет, кеспе қағаздар, таратпалар
57-60у = ах2 + bx + c (мұндағы  а ≠ 0)  функциясы, оның қасиеттері және графигі.4СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  АКТ,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуТоптық бағалау, жұптық жұмыс, диалог

қалай оқу керектігін үйрету,  Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, графиктерді дұрыс салуға үйренеді

Слайд, сурет, таратпалар, дидактикалық материалдар
61Тест тапсырмалары1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТЖеке-жеке жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артады

 

Слайд, таратпалар
625-бақылау жұмысы1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысӨз білімдерін практикада қолдана біледі және дәлелдей аладыТаратпалар
63-64Қосымша сағат.

Квадрат үшмүше. Квадраттық функция

2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалауТоптық  және жұптық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, қалай оқу керектігін үйрету, «Қазынаға саяхат» ойыны, Венн диаграммасы, топтастыруЖыл бойы алған білімдерін пысықтайды. Ойын арқылы өздерінің білімдерін көрсете алады, зерттейді және дәлелдейді. Жауапкершіліктері және сенімділіктері артады 

А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева,

Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Слайд, суреттер, таратпалар, үлестірмелі тапсырмалар
65-68Квадрат теңсіздік. Квадрат теңсіздіктерді квадраттық функцияның графигі арқылы шығару.4Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖұптық және топтық жұмыс, диалог,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,  сәйкестік тест, «Ой қозғау» стратегиясы, «Табыс» ағашын отырғызу, смайликтер арқылы бағалау

 

Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі, диалог арқылы квадрат теңсіздіктердің шешімдерін таба біледіСурет, слайд, үлестірмелі тапсырмалар, кеспе қағаздар
69-74Интервалдар әдісі.6Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту,  СТО үйрету, АКТ,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау«Ой қозғау» стратегиясы, Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау,

Топтық, жұптық жұмыс, топтастыру

Пәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып  білімдерін нақтылап, қорытындылайдыСурет, слайд, есептер жинағы, таратпалар
75Тест тапсырмалары1СТО үйрету, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту жәнеоқуЖеке жұмысБілімдерін практикада қолдана алады, сабаққа қызығушылықтары артады, жауапкершіліктері артадыСлайд, таратпалар
766-бақылау жұмысы1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. Өздеріне деген сенімділіктері артадыА.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.ЗаурбековТаратпалар
77-78Қосымша сағат.

Квадрат теңсіздік

2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,

Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы, қалай оқу керектігін үйрету

Өткен сабақтардан алған білімдерін нығайтады, оқыған материалдарын қажетті мәліметті практикада қолданады. Ойын арқылы бір-біріне деген сенімділіктері және достық қарым-қатынастары артадыСлайд, есептер жинағы, дидактикалық материалдар, таратпалар, суреттер
IV тоқсан(24 сағат)
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Өткен сабақтарға қорытынды жасау. Квадраттық теңдеу бойынша алған білімдерді тиянақтау, математикалық тілде қаншалықты деңгейде  сауатты сөйлеуін бақылау, түрлі ойын элементтерін пайдалана отырып бекіту. Өткен тақырыптар бойынша білімдерін тексеру, кейінгі сабақтар бойынша берік дағды қалыптастыру. Топ болып жұмыс істеуге тәрбиелеу.

79-81Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика туралы ұғым3СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуСұрақ жауап, Кері байланыс,  диалогтік оқыту, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау, топтастыруӨздеріне деген сенімділіктері арта түседі. Сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланады
82-85Статистикалық мәліметтерді топтау және талдау4СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуКері байланыс жазу Білім ағашына  ілу,  қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмысЫнтымақтастық атмосферасы нығая түседі,  бір-біріне сұрақтар қою арқылы білімдерін қорытындылай аладыТаратпалар, дидактикалық материалдар, кеспе қағаздары
86Тест тапсырмалары1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖеке жұмысӨздік жұмысы арқылы жауапкершілікке үйренеді 

А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

877-бақылау жұмысы1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысӨздеріне деген сенімділіктері арта түседі. Білімдерін пысықтайды, нақтылап қорытындылайдыТаратпалар
88Қосымша сағат.

Ықтималдық теория

1Талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО  үйрету, АКТ, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуСұрақ-жауап, диалогтік оқыту, топтық және жұптық жұмыс, сәйкестік тест, жұптық бағалауӨткен сабақтардан алған білімдерін нығайтады, оқыған материалдарын қажетті мәліметті практикада қолданады. Ойын арқылы бір-біріне деген сенімділіктері және достық қарым-қатынастары артадыСлайд, үлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық материалдар
89-988-сыныптағы алгебра курсын қайталау10Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

 

Жұптық жұмыс,  қалай оқу керектігін үйрету. Топтық бағалау,  диалог,  кері байланыс жазу «Білім» ағашына  ілу, қалай оқу керектігін үйрету, миға шабуылЫнтымақтастық атмосферасы қалыптасады,  өздеріне деген сенімділік артадыСлайд, есептер жинағы, үлестірмелі тапсырмалар
99Тест тапсырмалары1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖеке жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды және практикада көрсете алады
1008-бақылау жұмысы1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТоптық бағалау, жұптық жұмыс, диалог,  кері байланыс жазу «Білім» ағашына  ілу, қалай оқу керектігін үйрету, миға шабуылСыни тұрғыдан ойлануға дағдыланады, жауапкершіліктері артадыЖ.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.ЮсуповТаратпалар
101-102Қосымша сағат.

Квадрат теңдеу. Квадраттық функция.  Квадрат теңсіздік

2СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуМиға шабуыл (сұрақ жауап) Кері байланыс,  диалог тік оқыту, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау, топтастыруФормулаларды есептер шығаруда дұрыс қолдана алады, өздеріне сенімділік пайда болады. Сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланадыСлайд, кеспе қағаздары, есептер жинағы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ә/б отырысында                                                    «Келісілді»                                                             «Бекітемін»                                                        қаралды:                                                                  оқу ісінің меңгерушісі                                           Мектеп директоры

______________                                                       Хазез Алтынгүл _______                                       Б.Н.Закенов ________

«___»_________2013ж                                            «___»_________2013ж                                          «___»_________2013ж

 

 

 

 

Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

 

 

Пән: алгебра

 

Сынып: 9

 

Мұғалім: Мухаева Шолпан Бекежанқызы

 

Барлық сағат саны-102 , аптасына-3 сағат

 

Жоспарланған бақылау жұмысының саны: 8

Тест — 5

 

 

      Жоспарлау ҚР БҒМ  жалпыға міндетті  мемлекеттік стандарты және  «2013-2014 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру ұйымдарында ғылым негіздерін оқыту ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат талаптары, 2013 жылғы оқу бағдарламасы негізінде, сонымен қатар, 2013 жылғы 22.04. №146 бұйрық бойынша ұсынылған жалпы білім беретін мектептің 9 -сыныпқа арналған оқулығы бойынша жасалды.

 

Оқулық авторы : А.Әбілқасымова, В.Корчевский,              Басылым: Алматы «Мектеп»       Шыққан жылы: 2012 ж

А.Абдиев, З.Жұмағұлова

Өтілетін сабақтың тақырыбыСағМерзіміЖаңа технологияОқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерОқып-үйренудің нәтижесіҚолданылған әдебиеттерРесурстар
І тоқсан(27 сағат)
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Теңдеулер, теңсіздіктер және олардың жүйелері ұғымымен таныстыру, шешу жолдарын үйрету. Теңдеулер жүйесін шығару тақырыбымен байланыстыру. Шешімін сандық сәуледе кескіндеуді еске түсіру,білімдерін жүйелеу, тереңдету, жіктеудің әртүрлі тәсілдерін пайдалану. Оқушыларды жүйелік түрде жұмыс істеуге тәрбиелеу. Біліктілік дағдыларын жетілдіру, өз бетімен ойлау қабілетін дамыту.

1-27-8сыныптардағы алгебра курсын қайталау2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,  Венн диаграмасы, диалогтік оқыту,  пікір алмасу, миға шабуылЫнтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, бір-біріне сенімділікпен қарауға үйренеді

 

А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Слайд, үдлестірмелі тапсырмалар, кеспе қағаздар
3-4Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру әдісі, топтастыру, топтық бағалау, топтық жұмыс, диалогӨз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Қасиеттерді қолдана отырып, есептің шешімін дұрыс табуға үйренеді

Үлестірме тапсырмалар,

слайд

5-6Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеу2АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуҚалай оқу керектігін үйрету, топтық және жұптық жұмыс, сұрақ-жауап, ой және пікір алмасуШығармашылық қабілеттері дамиды, өз бетімен жұмыс жасауға және кері байланыс орнатуға үйренедіСуреттер, таратпалар,

слайд

7-9Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесі.3СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру әдісі, сұрақ-жауап, топтық жұмыс, диалогтік оқыту, пікір алмасу, өз ойларымен бөлісу, сәйкестік тестЫнтымақтастық атмосферасы нығая түседі, пәнаралық байланыс жасап сөздік қорын молайтады. Теңдеулер жүйесін әр түрлі әдістермен шеше аладыТаратпалар, слайд, кеспе қағаздар
10-11 Теңдеулер жүйесі арқылы мәтінді есептерді шығару.2СТО үйрету, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТТоптық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, «Ой қозғау» топтастыруПәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып  білімдерін нақтылап, қорытындылайды 

А.Әбілқасымова, В.Корчевский, А.Абдиев,  З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева,

Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов

Слайд, есептер жинағы
12Тест тапсырмалары1СТО үйрету, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысӨз қабілеттерін практикада көрсете біледі және зерттеп дәлелдей аладыТаратпалар, слайд
131-бақылау жұмысы1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖеке жұмыс

 

 

Өз білімдерін практикада қолдана біледі, дәлелдейдіСуреттер, дидактикалық материалдар, слайд
14-16Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесі.3Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуҚұрылған критерий бойынша бағалау, топтық және жұптық жұмыс, «Табыс» ағашын отырғызуӨз пікірлерін ашық айтады, әрі дәлелдей алады.  Теңсіздіктерді координаталық түзуде белгілей аладыСлайд, үлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы, сурет
17-18Екі айнымалысы бар теңсіздік.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл, сұрақ-жауап арқылы түсіндіру, топтық және жұптық жұмыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау

 

Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, сенімділікке үйренеді. Теңсіздіктердің шешімін табуға үйренеді

Үлестірмелі тапсырмалар, слайд, таратпалар
19-21Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесі.3СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқытуКері байланыс жазу, «Білім» ағашына  ілу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, Венн диаграммасыТерминдерді тиімді пайдалана алады. Теңсіздіктерді шығара отырып, алған білімдерін пысықтап қорытындылайды 

Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов,

С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, А.Абдиев

Слайд, есептер жинағы, үлестірмелі тапсырмалар
22-23Теңсіздіктерді дәлеледеу2АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуТоптық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, сұрақ-жауап.  Диалог, зерттеу, топтық бағалау, сәйкестендіру, «Табыс» ағашын отырғызуСенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтадыКеспе қағаздар, дидактикалық материалдар
24Тест тапсырмалары1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысБілімдерін практикада көрсете алады және дәлелдейдіТаратпалар
252-бақылау жұмысы1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТоптық, жұптық жұмыс,  қалай оқу керектігін үйретуӨздік жұмыс арқылы жауапкершіліктері артадыСлайд, таратпалар
26-27Қосымша сағат.

Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесі. Бір айнымалысы бар теңсіздіктер жүйесі

2СТО үйрету, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл (сұрақ жауап),  Кері байланыс, жұптық жұмыс,  құрылған критерий бойынша бағалау, «Математикалық лото» ойыныОйын арқылы бір-бірімен тығыз байланыста болуды үйренеді, өз ойларын жеткізе алады. Көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу алгоритмін қолдана алады

 

 

 

 

 

 

 

Үлестірмелі таратпалар, слайд
ІІ тоқсан(21 сағат)

 

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Қысқаша көбейту формулалары арқылы есептер шығару дағдыларын қалыптастыру, қорытынды жасау. Өткен тақырыптар бойынша білімдерін тиянақтау, толықтыру, бағалау. Осы сабақтар бойынша берік дағды беру. Пәнге қызығушылығын арттыру. Ұлттық тәрбие беру.

28-29Сандар тізбегі және оның берілу тәсілдері2СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуМиға шабуыл (сұрақ жауап) Кері байланыс,  диалог тік оқыту, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау, топтастыруФормулаларды есептер шығаруда дұрыс қолдана алады, өздеріне сенімділік пайда болады. Сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланады 

В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс

Үлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық материалдар
30-31Арифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның п-ші мүшесінің формуласы.2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,   талантты және дарынды балаларды оқытуКері байланыс жазу, «Білім» ағашына  ілу,  қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмысЫнтымақтастық атмосферасы нығая түседі,  бір-біріне сұрақтар қою арқылы алған білімдерін қорытындылайдыФормулалар,  шығармашылық тапсырмалар, слайд
32-34Арифметикалық прогрессияның алғашқы п мүшесінің қосындысының формуласы3СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ,  талантты және дарынды балаларды оқытуМиға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,  топтық бағалауФормулалар дұрыс қолдана білуге үйренеді, есептерді қатесіз шығаруға дағдыланадыФормулалар, слайд, дидактикалық материалдар
353-бақылау жұмысы1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуҚұрылған критерий бойынша бағалау, жұптық жұмыс, диалог, сұрақ-жауап, топтастыруӨздік жұмысы арқылы жауапкершілікке үйренедіТаратпалар
36-37Геометриялық прогрессия. Геометриялық прогрессияның п-ші мүшесінің формуласы2Талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО  үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру әдісі, сұрақ-жауап, диалогтік оқыту, топтық және жұптық жұмыс, сәйкестік тестФормулаларды қолдана отырып білімдерін нақтылап қорытындылай алады, өздерінде сенімділік пайда болады, жауапкершілікке үйренеді 

Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Формулалар, слайд, үлестірмелі таратпалар
38-40Геометриялық прогрессияның алғашқы п мүшесінің қосындысының формуласы.3СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Талантты және дарынды балаларды оқытуЖұптық жұмыс,  қалай оқу керектігін үйретуЫнтымақтастық атмосферасы қалыптасады,  өздеріне деген сенімділік артадыСлайд
41-42Шексіз кемімелі геометриялық прогрессия мүшелерінің қосындысының формуласы.2СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТДиалог, сұрақ-жауап, сәйкестендіру, топтық және жұптық жұмыс, өз-өзін бағалауБерілген тақырып бойынша оқушылар өз білімдерін жетілдірді, ой-өрістері кеңейеді, қызығушылықтары артадыТаратпалар
43-44Математикалық индукция әдісі.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТоптық бағалау, жұптық жұмыс, диалог,  кері байланыс жазу «Білім» ағашына  ілу, қалай оқу керектігін үйрету, миға шабуылӨткен сабақтардан алған білімдерін нығайтады, оқыған материалдарын қажетті мәліметті практикада қолданады. Ойын арқылы бір-біріне деген сенімділіктері және достық қарым-қатынастары артады

 

Кесте, слайд, дидактикалық материалдар
45Тест тапсырмалары1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТЖеке-жеке жұмысАлған білімдерін қорытындылайды және практикада көрсете аладыСлайд, таратпалар
464-бақылау жұмысы1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысӨздік жұмыс арқылы жауапкершіліктері артадыТаратпалар
47-48Қосымша сағат.

Арифметикалық және геометриялық прогрессиялар

2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,   талантты және дарынды балаларды оқытуЖұптық және топтық жұмыс, диалог,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,  сәйкестік тест, «Ой қозғау» стратегиясы, «Табыс» ағашын отырғызу, смайликтер арқылы бағалау

 

Пәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып  білімдерін нақтылап, қорытындылайдыКеспе қағаздар, слайд, үлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы
ІІІ тоқсан(30 сағат)

 

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Тригонометрия элементтері арқылы ой-пікірлерін дамыту. Ойлау, сөйлеу, есте сақтау қабілетін дамыта оқыту, сөздік қорын молайту. Шығармашылық жұмыс істеуге,тез ойлауға дағдыландыру, өз жетістіктерін бағалай білуге,қарым-қатынасты күшейтуді дамыту. Жұп болып және топ болып жұмыс істеуге тәрбиелеу. Ынтымақтастық атмосфераны әрі қарай дамыту.

49Бұрыш пен доғаның градустық және радиандық өлшемдері1СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  талантты және дарынды балаларды оқыту,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуКері байланыс, «Табыс» ағашын  отырғызу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, диалогтік оқыту, сәйкестік тест, топтастыру, жапырақтар түсі бойынша бағалауЫнтмақтастық атмосферасы нығая түседі. Бұрыш пен доғаның градустық және радиандық өлшемдерімен танысады, олардың өлшемдерін табуға  үйренеді, достық қарыс-қатынас орнайды 

А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Үлестірмелі тапсырмалар, таратапалар, слайд
50-51Кез келген бұрыштың тригонометриялық функциялары2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

 

Миға шабуыл (сұрақ жауап), ой және пікір алмасу, Кері байланыс, жұптық жұмыс,  жұптық бағалауӨз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, есептің шешімін дұрыс табуға үйренеді

Слайд, дидактикалық материалдар
52-53Тригонометриялық функциялардың қасиеттері2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,  Венн диаграмасы, диалогтік оқыту,  пікір алмасу, миға шабуылЫнтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, бір-біріне сенімділікпен қарауға үйренеді

Таратапалар
54-55Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу«Эстафета» ойыны, миға шабуыл, сәйкестендіру, топтық және жұптық жұмыс, құрылған критерий бойынша бағалауҰйымшылдық және жауапкершлілік қабілеттері артады, сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланадыТаратпалар, есептер жинағы, слайд
56-57Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолдану2СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ,  талантты және дарынды балаларды оқытуТоптық бағалау, жұптық жұмыс, диалог

Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы, қалай оқу керектігін үйрету

Диалог арқылы бір-бірімен ұйымшылдықпен жұмыс атқаруға үйренеді, негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді дұрыс қолданып отыруға дағдыланадыВ.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.НұрпейісСлайд, үлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы
58Тест тапсырмалары1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТӨздік жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артадыСлайд, таратпалар
595-бақылау жұмысы1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысӨз білімдерін практикада қолдана біледі және дәлелдей аладыСлайд, таратпалар
60-63Келтіру формулалары4СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖұптық жұмыс,  қалай оқу керектігін үйретуАлған білімдеріне қорытынды жасай отырып практикада көрсетіп, дәлелдей алады, өзіне сенімділік пайда боладыСлайд
64-66Қосу формулалары3СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысЖауапкершіліктері артады, өздік жұмыс арқылы өздеріне деген сенімдері арта түседіТаратпалар
67-69Тригонометриялық функциялардың қосбұрышы және жартыбұрышының формулалары.3СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуӨзін-өзі бағалау,  қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмыс, Венн диаграмасыСенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтады

 

Таратпалар, слайд, дидактикалық материалдар
70-71Тригонометриялық функциялардың қосындысы мен айрымын көбейтіндіге түрлендіру формулалары2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,

Кері байланыс жазу, «Табыс»  ағашын отырғызу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, сәйкестендіру

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, өрнектерді тепе-тең түрлендіруге үйренеді

Сурет, слайд, формулалар, үлестірмелі тапсырмалар
72-73Тригонометриялық функциялардың көбейтіндісін қосындысы немесе айрымға түрлендіру формулалары2АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуҚалай оқу керектігін үйрету, топтық және жұптық жұмыс, сұрақ-жауап, ой және пікір алмасуШығармашылық қабілеттері дамиды, өз бетімен жұмыс жасауға және кері байланыс орнатуға үйренеді
74-75Құрамында тригонометриялық функциялары бар өрнектерді түрлендіру2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,

Кері байланыс жазу, «Табыс»  ағашын отырғызу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, сәйкестендіру, өз-өзін бағалау

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, өрнектерді тепе-тең түрлендіруге үйренеді

Кеспе қағаздар, үлестірмелі тапсырмалар, слайд,
766-бақылау жұмысы1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысӨз білімдерін практикада қолдана біледі және дәлелдей аладыТаратпалар
77-78Қосымша сағат.

Тригонометриялық функциялар

2АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуКері байланыс жазу Білім ағашына  ілу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, сұрақ-жауапСенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтадыСлайд, үлестірмелі тапсырмалар,
IV тоқсан(24 сағат)
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Өткен сабақтарға қорытынды жасау. Алған білімдерді тиянақтау, математикалық тілде қаншалықты деңгейде сауатты сөйлеуін бақылау, түрлі ойын элементтерін пайдалана отырып бекіту. Өткен тақырыптар бойынша білімдерін тексеру, осы сабақтар бойынша берік дағды қалыптастыру.

79Ықтималдықтар теориясының негізгі ұғымдары және математикалық статистика1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту,  СТО үйрету, АКТ,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау«Ой қозғау» стратегиясы, топтық жұмыс,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау,

Топтық, жұптық жұмыс, топтастыру

Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі, диалог арқылы жуық сандардың абсолюттік қателігін табуға үйреніп дағдыланадыӘ.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова,

Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Есептер жинағы, слайд
80-81Ықтималдықтың түрлері. Ықтималдықтарды табудың тәсілдері2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалауӨзін-өзі бағалау,  қалай оқу керектігін үйрету топтық жұмыс, Венн диаграмасы, ой және пікір алмасу, сәйкестік тестБір-біріне сұрақтар қою арқылы ережелерді қайталайды, логикалық қабілеттерін дамиды.Кестелер, слайд
82-83Статистикалық мәліметтерді кескіндеу2СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  АКТ,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуТоптық бағалау, жұптық жұмыс, диалог

қалай оқу керектігін үйрету,  Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, амалдарды дұрыс орындауға үйренеді

Сызбалар, кестелер, слайд
84Статистикалық мәліметтердің сандық сипаттамалары1СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуӨзін-өзі бағалау,  қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмыс, Венн диаграмасыСенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтады

 

 

Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов,   А.Миразова,  Г.Досмағанбетова Е.Тұяқов, К.Бүкібаева,  Ғ.Қалдыбаева,  Б.Саяқова,

Сызба, слайд, үлестірмелі тапсырмалар
85Ықтималдықтар теориясының негізгі ұғымдары және математикалық статистика1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,

топтық жұмыс, Венн диаграмасы, қалай оқу керектігін үйрету

Өткен сабақтардан алған білімдерін нығайтады, оқыған материалдарын қажетті мәліметті практикада қолданады. Ойын арқылы бір-біріне деген сенімділіктері және достық қарым-қатынастары артадыЕсептер жинағы, дидактикалық материалдар
86Тест тапсырмалары1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖеке-жеке жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. Өздеріне деген сенімділіктері артадыСлайд, таратпалар
877-бақылау жұмысы1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысӨз білімдерін практикада қолдана біледі және дәлелдей алады

 

Таратпалар
88Қосымша сағат.

Ықтималдық теория

1СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуӨзін-өзі бағалау,  қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмыс, Венн диаграмасыСенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтады

 

 

Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов,   А.Миразова,  Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева,  Ғ.Қалдыбаева,  Б.Саяқова,

Слайд, таратпалар, кеспе қағаздары
89-995-9-сыныптардағы математика курсын қайталау11Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖұптық және топтық жұмыс, диалог,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,  сәйкестік тест, «Ой қозғау» стратегиясы, «Табыс» ағашын отырғызу, смайликтер арқылы бағалау

 

Пәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып  білімдерін нақтылап, қорытындылайдыКесте, слайд, суреттер, үлестірмелі тапсырмалар

 

1008-бақылау жұмысы1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артадыТаратпалар
101-102Қосымша сағат.

Екі айнымалысы бар теңдеулер, теңсіздіктер. Прогрессиялар.

2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалауТоптық  және жұптық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, қалай оқу керектігін үйрету, «Қазынаға саяхат» ойыны, Венн диаграммасы, топтастыруЖыл бойы алған білімдерін пысықтайды. Ойын арқылы өздерінің білімдерін көрсете алады, зерттейді және дәлелдейді. Жауапкершіліктері және сенімділіктері артадыА.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, С.ЖақсымбетоваСлайд, үлестірмелі тапсырмалар, кеспе қағаздары

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ә/б отырысында                                                    «Келісілді»                                                             «Бекітемін»                                                        қаралды:                                                                  оқу ісінің меңгерушісі                                           Мектеп директоры

______________                                                       Хазез Алтынгүл _______                                       Б.Н.Закенов ________

«___»_________2013ж                                            «___»_________2013ж                                          «___»_________2013ж

 

 

 

 

 

Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

 

 

Пән: геометрия

 

Сынып: 7

 

Мұғалім: Мухаева Шолпан Бекежанқызы

 

Барлық сағат саны-102 , аптасына-3 сағат

 

Жоспарланған бақылау жұмысының саны: 6

Тест — 4

 

 

      Жоспарлау ҚР БҒМ  жалпыға міндетті  мемлекеттік стандарты және  «2013-2014 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру ұйымдарында ғылым негіздерін оқыту ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат талаптары, 2013 жылғы оқу бағдарламасы негізінде, сонымен қатар, 2013 жылғы 22.04. №146 бұйрық бойынша ұсынылған жалпы білім беретін мектептің 7 -сыныпқа арналған оқулығы бойынша жасалды.

 

Оқулық авторы : А.Әбілқасымова, В.Корчевский,              Басылым: Алматы «Мектеп»       Шыққан жылы: 2012 ж

А.Абдиев, З.Жұмағұлова

 

Өтілетін сабақтың тақырыбыСағМерзіміЖаңа технологияОқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерОқып-үйренудің нәтижесіҚолданылған әдебиеттерРесурстар
І тоқсан(18 сағат)
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Геометрияның негізгі ұғымдарымен таныстыру. Нүкте, түзу, кесінді және сәулелерді дұрыс сала білуге, олардың өзара орналасуын үйрету. Математикалық  білім, білік деңгейлерін тексеру. Пәнге қызығушылығын арттыру, сұрақтарға мәдени түрде жауап беруге, қарым-қатынас жасай білуге тәрбиелеу. Оқушыларды жүйелік түрде жұмыс істеуге тәрбиелеу. Біліктілік дағдыларын жетілдіру, өз бетімен ойлау қабілетін дамыту.

1Геометрияның негізгі ұғымдары.1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,  Венн диаграмасы, диалогтік оқыту,  пікір алмасу, миға шабуылЫнтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, бір-біріне сенімділікпен қарауға үйренеді

 

А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Слайд, үдлестірмелі тапсырмалар, кеспе қағаздар
2-3Геометриялық фигура ұғымы. Нүкте, түзу, сәуле (жартытүзу), кесінді, жазықтық және олардың өзара орналасуы.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру әдісі, топтастыру, топтық бағалау, топтық жұмыс, диалогӨз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмдерді дұрыс қолдана отырып, есептің шешімін дұрыс табуға үйренеді

Үлестірме тапсырмалар,

слайд

4-5Геометриялық фигураларға мысалдар: көпбұрыштар, көпжақтар (куб, тікбұрышты параллелепипед, пирамида).2АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуҚалай оқу керектігін үйрету, топтық және жұптық жұмыс, сұрақ-жауап, ой және пікір алмасуШығармашылық қабілеттері дамиды, өз бетімен жұмыс жасауға және кері байланыс орнатуға үйренедіСуреттер, таратпалар,

слайд

6-7Фигуралардың теңдігі. Кесінділерді өлшеу.2СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру әдісі, сұрақ-жауап, топтық жұмыс, диалогтік оқыту, пікір алмасу, өз ойларымен бөлісу, сәйкестік тестЫнтымақтастық атмосферасы нығая түседі, пәнаралық байланыс жасап сөздік қорын молайтады. Кесінділерді дұрыс өлшеп салуға үйренедіТаратпалар, слайд, кеспе қағаздар
8-10Бұрыш, бұрыштың градустық өлшемі және оның қасиеттері. Бұрыштың биссектрисасы.3СТО үйрету, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТТоптық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, «Ой қозғау» топтастыруПәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып  білімдерін нақтылап, қорытындылайды 

А.Әбілқасымова, В.Корчевский, А.Абдиев,  З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева,

Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов

Слайд, есептер жинағы, суреттер
11Геометрияның аксиомалары. Теорема және теореманы дәлелдеу.1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл, сұрақ-жауап арқылы түсіндіру, топтық және жұптық жұмыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау

 

Өз пікірлерін ашық айтады, әрі дәлелдей алады.  Аксиома мен анықтаманың айырмашылығын біледі, теореманы дәлелдей аладыСлайд, үлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы, сурет
12-14Сыбайлас және вертикаль бұрыштар және олардың қасиеттері.3Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуҚұрылған критерий бойынша бағалау, топтық және жұптық жұмыс, «Табыс» ағашын отырғызу

 

 

Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, сенімділікке үйренеді. Теңсіздіктердің шешімін табуға үйренеді

Суреттер, дидактикалық материалдар, слайд
15Тест тапсырмалары1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖеке жұмысӨз білімдерін практикада қолдана біледі, дәлелдейдіЕ.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова,  Ж.НұрпейісТаратпалар, слайд
161-бақылау жұмысы1СТО үйрету, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысӨз қабілеттерін практикада көрсете біледі және зерттеп дәлелдей аладыТаратпалар
17-18Қосымша сағат.

Бұрыштың биссектрисасы. Сыбайлас және вертикаль бұрыштар

2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқытуКері байланыс жазу, «Білім» ағашына  ілу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, Венн диаграммасыТерминдерді тиімді пайдалана алады. Бұрыштың биссектрисасын сала отырып оны табады, сыбайлас жән сертикаль бұрыштардың шамаларын тез табуға дағдыланадыГ.Досмағанбетова, , Ж.Юсупов,

С.Заурбеков, , Ғ.Қалдыбаева

Слайд, есептер жинағы, үлестірмелі тапсырмалар
ІІ тоқсан(14 сағат)

 

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Үшбұрыштар туралы мағлұмат беру, білім алу дағдыларын қалыптастыру, қорытынды жасау. Өткен тақырыптар бойынша білімдерін тиянақтау, толықтыру, бағалау. Осы сабақтар бойынша берік дағды беру. Пәнге қызығушылығын арттыру. Ұлттық тәрбие беру.

19Үшбұрыш және оның түрлері. Бізді қоршаған әлемдегі үшбұрыштар. Үшбұрыштың медианалары, биссектрисалары және биіктіктері.1СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуМиға шабуыл (сұрақ жауап) Кері байланыс,  диалог тік оқыту, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау, топтастыруФормулаларды есептер шығаруда дұрыс қолдана алады, өздеріне сенімділік пайда болады. Сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланады 

В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс

Үлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық материалдар
20Үшбұрыштың сыртқы бұрышы.1СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,   талантты және дарынды балаларды оқытуКері байланыс жазу, «Білім» ағашына  ілу,  қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмысЫнтымақтастық атмосферасы нығая түседі,  бір-біріне сұрақтар қою арқылы алған білімдерін қорытындылайдыШығармашылық тапсырмалар, слайд
21Үшбұрыштардың теңдігі. Үшбұрыштар теңдігінің белгілері.1СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ,  талантты және дарынды балаларды оқытуМиға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,  топтық бағалауФормулалар дұрыс қолдана білуге үйренеді, есептерді қатесіз шығаруға дағдыланадыФормулалар, слайд, дидактикалық материалдар
22Теңбүйірлі үшбұрыштың қасиеттері мен белгілері.1Талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО  үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТҚұрылған критерий бойынша бағалау, жұптық жұмыс, диалог, сұрақ-жауап, топтастыруӨз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, есептің шешімін дұрыс табуға үйренеді

Кеспе қағаздар, слайд, үлестірмелі тапсырмалар
232-бақылау жұмысы1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысӨздік жұмыс арқылы жауапкершіліктері артады 

Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

 

 

 

 

 

Таратпалар
24-25Перпендикуляр түзулер. Перпендикуляр және көлбеу. Нүктеден түзуге дейінгі қашықтық.2СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТЖұптық жұмыс,  қалай оқу керектігін үйретуЫнтымақтастық атмосферасы қалыптасады,  өздеріне деген сенімділік артадыСлайд, дидактикалық материалдар, шығармашылық тапсырмалар
26-27Тікбұрышты үшбұрыш. Тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілері. Сүйір бұрышы 30º және 45º болатын тікбұрышты үшбұрыштардың қасиеттері.2СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТДиалог, сұрақ-жауап, сәйкестендіру, топтық және жұптық жұмыс, өз-өзін бағалауБерілген тақырып бойынша оқушылар өз білімдерін жетілдірді, ой-өрістері кеңейеді, қызығушылықтары артадыФормулалар, слайд, үлестірмелі таратпалар
28Үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының арасындағы қатыстар. Үшбұрыштың теңсіздігі.1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру әдісі, сұрақ-жауап, диалогтік оқыту, топтық және жұптық жұмыс, сәйкестік тестӨткен сабақтардан алған білімдерін нығайтады, оқыған материалдарын қажетті мәліметті практикада қолданады. Ойын арқылы бір-біріне деген сенімділіктері және достық қарым-қатынастары артады

 

Кесте, слайд, дидактикалық материалдар
29Тест тапсырмалары1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТЖеке-жеке жұмысАлған білімдерін қорытындылайды және практикада көрсете аладыСлайд, таратпалар
303-бақылау жұмысы1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысӨздік жұмысы арқылы жауапкершілікке үйренедіТаратпалар
31-32Қосымша сағат.

Тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілері.

2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,   талантты және дарынды балаларды оқытуТоптық бағалау, жұптық жұмыс, диалог,  кері байланыс жазу «Білім» ағашына  ілу, қалай оқу керектігін үйрету, миға шабуылӨткенді қайталай отырып, білімдерін нақтылайды. Есептер шығара отырып білімдерін қорытындылайды, дәлелдеп бере алады, өздеріне деген сенімділіктері артадыКеспе қағаздар, слайд, үлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы
ІІІ тоқсан(20 сағат)
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Жазықтықтағы түзулердің өзара орналасуымен таныстыру. Ойлау, сөйлеу, есте сақтау қабілеттерін дамыта оқыту, сөздік қорын молайту. Шығармашылық жұмыс істеуге, тез ойлауға дағдыландыру, өз жетістіктерін бағалай білуге, қарым-қатынасты күшейтуді дамыту. Жұптық және топтық жұмыс істеуге тәрбиелеу. Ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру, сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру.

33-35Қиылысқан түзулер. Параллель түзулер.3СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  талантты және дарынды балаларды оқыту,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуКері байланыс, «Табыс» ағашын  отырғызу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, диалогтік оқыту, сәйкестік тест, топтастыру, жапырақтар түсі бойынша бағалауЫнтмақтастық атмосферасы нығая түседі. Бұрыш пен доғаның градустық және радиандық өлшемдерімен танысады, олардың өлшемдерін табуға  үйренеді, достық қарыс-қатынас орнайды 

А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Үлестірмелі тапсырмалар, таратапалар, слайд
36-38Түзулердің параллельдік  белгілері. Бізді қоршаған әлемдегі параллель түзулер.3СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл (сұрақ жауап), ой және пікір алмасу, Кері байланыс, жұптық жұмыс,  жұптық бағалауӨз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Жұптық жұмыс арқылы бір-біріне деген сенімділіктері артады, достық қарым-қатынас орнайды

Слайд, дидактикалық материалдар
39-41Параллель түзулердің қасиеттері.3Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,  Венн диаграмасы, диалогтік оқыту,  пікір алмасу, миға шабуылЫнтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, бір-біріне сенімділікпен қарауға үйренеді

Таратапалар, суреттер, слайд, есептер жинағы
42-44Үшбұрыштың бұрыштарының қосындысы.3Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу«Эстафета» ойыны, миға шабуыл, сәйкестендіру, топтық және жұптық жұмыс, құрылған критерий бойынша бағалауҰйымшылдық және жауапкершлілік қабілеттері артады, сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланадыТаратпалар, есептер жинағы, слайд
45-48Параллель түзулердің арақашықтығы. Есептерді шешу4СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ,  талантты және дарынды балаларды оқытуТоптық бағалау, жұптық жұмыс, диалог

Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы, қалай оқу керектігін үйрету

Диалог арқылы бір-бірімен ұйымшылдықпен жұмыс атқаруға үйренеді, параллель түзулердің арақашықтығын табуға үйренеді. Білім алу дағдылары қалыптасадыВ.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.НұрпейісСлайд, үлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы
49Тест тапсырмалары1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТӨздік жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артадыСлайд, таратпалар
504-бақылау жұмысы1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысЖауапкершіліктері артады, өздік жұмыс арқылы өздеріне деген сенімдері арта түседіТаратпалар
51-52Қосымша сағат.

Қиылысатын және параллель түзулер.

2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,

Кері байланыс жазу, «Табыс»  ағашын отырғызу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, сәйкестендіру

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Параллель түзулер мен қиылысатын түзулерді ажырата отырып, оларды салуға үйренеді

Сурет, слайд, формулалар, үлестірмелі тапсырмалар
IV тоқсан(16 сағат)
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Шеңбер, геометриялық салулар жайлы толық мәлімет беру, өткен сабақтарға қорытынды жасау. Алған білімдерді тиянақтау, математикалық тілде қаншалықты деңгейде сауатты сөйлеуін бақылау, түрлі ойын элементтерін пайдалана отырып бекіту. Өткен тақырыптар бойынша білімдерін тексеру, осы сабақтар бойынша берік дағды қалыптастыру.

53-54Шеңбер және оның элементтері: хорда, диаметр, радиус, доға.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту,  СТО үйрету, АКТ,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау«Ой қозғау» стратегиясы, топтық жұмыс,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау,

Топтық, жұптық жұмыс, топтастыру

Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі, диалог арқылы жуық сандардың абсолюттік қателігін табуға үйреніп дағдыланадыӘ.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова,

Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Есептер жинағы, слайд
55Диаметр мен хорданың перпендикулярлығы туралы теоремалар.1СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалауӨзін-өзі бағалау,  қалай оқу керектігін үйрету топтық жұмыс, Венн диаграмасы, ой және пікір алмасу, сәйкестік тестБір-біріне сұрақтар қою арқылы ережелерді қайталайды, логикалық қабілеттерін дамиды.Кестелер, слайд
56Шеңберге жанама және оның қасиеттері. Түзу мен шеңбердің өзара орналасуы.1СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  АКТ,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуТоптық бағалау, жұптық жұмыс, диалог

қалай оқу керектігін үйрету,  Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, амалдарды дұрыс орындауға үйренеді

Сызбалар, кестелер, слайд
57Екі шеңбердің өзара орналасуы.1СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуӨзін-өзі бағалау,  қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмыс, Венн диаграмасыСенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтады

 

Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов,   А.Миразова,  Г.Досмағанбетова Е.Тұяқов, К.Бүкібаева Ғ.Қалдыбаева,  Б.Саяқова,Сызба, слайд, үлестірмелі тапсырмалар
58-59Центрлік бұрыштар. Доғаның градустық өлшемі.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,

топтық жұмыс, Венн диаграмасы, қалай оқу керектігін үйрету

Өткен сабақтардан алған білімдерін нығайтады, оқыған материалдарын қажетті мәліметті практикада қолданады. Ойын арқылы бір-біріне деген сенімділіктері және достық қарым-қатынастары артадыЕсептер жинағы, дидактикалық материалдар
60Жазықтықтағы нүктелердің геометриялық орны: орта перпендикуляр және бұрыштың биссектрисасы.1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖұптық және топтық жұмыс, сәйкестендіру, миға шабуыл, жұптық бағалау, сұрақ-жауапОрта перпендикуляр мен бұрыштың биссектрисасын табуға дағдыланады, сабаққа деген қызығушылықтары артады, өз ойын ашық және сеніммен жеткізуге үйренедіҮлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық материалдар, слайд, суреттер
61-62Үшбұрышқа сырттай сызылған шеңбер. Үшбұрышқа іштей сызылған шеңбер.2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуӨзін-өзі бағалау,  қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмыс, Венн диаграмасы, топтастыруСенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтады

 

Слайд, таратпалар, кеспе қағаздары
63Тест тапсырмалары1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТЖеке-жеке жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. Өздеріне деген сенімділіктері артады 

Е.Тұяқов, К.Бүкібаева

Слайд, таратпалар
645-бақылау жұмысы1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысӨз білімдерін практикада қолдана біледі және дәлелдей алады 

Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов,   А.Миразова,  Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева,  Ғ.Қалдыбаева,  Б.Саяқова,

А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбе ков, Ж.Нұрпейіс, С.Жақсымбетова

Таратпалар
65Салу есептері. Салу есептерін шешу кезеңдері.1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖұптық және топтық жұмыс, диалог,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,  сәйкестік тест, «Ой қозғау» стратегиясы, «Табыс» ағашын отырғызу, смайликтер арқылы бағалау

 

Пәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып  білімдерін нақтылап, қорытындылайдыКесте, слайд, суреттер, үлестірмелі тапсырмалар

 

666-бақылау жұмысы1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артадыТаратпалар
67-68Қосымша сағат.

Шеңбер

2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалауТоптық  және жұптық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, қалай оқу керектігін үйрету, «Қазынаға саяхат» ойыны, Венн диаграммасы, топтастыруЖыл бойы алған білімдерін пысықтайды. Ойын арқылы өздерінің білімдерін көрсете алады, зерттейді және дәлелдейді. Жауапкершіліктері және сенімділіктері артадыСлайд, үлестірмелі тапсырмалар, кеспе қағаздары

 

 

 

 

 

Ә/б отырысында                                                    «Келісілді»                                                             «Бекітемін»                                                        қаралды:                                                                  оқу ісінің меңгерушісі                                           Мектеп директоры

______________                                                       Хазез Алтынгүл _______                                       Б.Н.Закенов ________

«___»_________2013ж                                            «___»_________2013ж                                          «___»_________2013ж

 

 

 

 

 

Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

 

 

Пән: геометрия

 

Сынып: 8

 

Мұғалім: Мухаева Шолпан Бекежанқызы

 

Барлық сағат саны-102 , аптасына-3 сағат

 

Жоспарланған бақылау жұмысының саны: 6

Тест — 4

 

 

      Жоспарлау ҚР БҒМ  жалпыға міндетті  мемлекеттік стандарты және  «2013-2014 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру ұйымдарында ғылым негіздерін оқыту ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат талаптары, 2013 жылғы оқу бағдарламасы негізінде, сонымен қатар, 2013 жылғы 22.04. №146 бұйрық бойынша ұсынылған жалпы білім беретін мектептің 8 -сыныпқа арналған оқулығы бойынша жасалды.

 

Оқулық авторы : А.Әбілқасымова, В.Корчевский,              Басылым: Алматы «Мектеп»       Шыққан жылы: 2012 ж

А.Абдиев, З.Жұмағұлова

 

Өтілетін сабақтың тақырыбыСағМерзіміЖаңа технологияОқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерОқып-үйренудің нәтижесіҚолданылған әдебиеттерРесурстар
І тоқсан(18 сағат)
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Дөңес төртбұрыштар туралы толық мағлұмат беру. Олардың қабырғаларының ұзындықтары мен бұрыштарының шамаларын дұрыс таба білуге және оларды дұрыс сала білуге үйрету. Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру, сұрақтарға мәдени түрде жауап беруге, қарым-қатынас жасай білуге тәрбиелеу. Оқушыларды жүйелік түрде жұмыс істеуге тәрбиелеу. Біліктілік дағдыларын жетілдіру, өз бетімен ойлау қабілетін дамыту. Топпен жұмыс істеуге үйрету.

1-27-сынып геометрия курсын қайталау2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,  Венн диаграмасы, диалогтік оқыту,  пікір алмасу, миға шабуылЫнтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, бір-біріне сенімділікпен қарауға үйренеді

 

А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Слайд, үдлестірмелі тапсырмалар, кеспе қағаздар
3Төртбұрыштың анықтамасы. Дөңес төртбұрыштар. Төртбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы.1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру әдісі, топтастыру, топтық бағалау, топтық жұмыс, диалогӨз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмдерді дұрыс қолдана отырып, есептің шешімін дұрыс табуға үйренеді

Үлестірме тапсырмалар,

слайд

4-5Параллелограмм және оның қасиеттері. Параллелограммның белгілері.2АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуҚалай оқу керектігін үйрету, топтық және жұптық жұмыс, сұрақ-жауап, ой және пікір алмасуШығармашылық қабілеттері дамиды, өз бетімен жұмыс жасауға және кері байланыс орнатуға үйренеді. Параллелограмның қасиеттерін қолдана отырып олардың шешімдерін қиналмай таба біледіСуреттер, таратпалар,

слайд

6-7Тіктөртбұрыш, ромб, квадрат және олардың қасиеттері мен белгілері.2СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру әдісі, сұрақ-жауап, топтық жұмыс, диалогтік оқыту, пікір алмасу, өз ойларымен бөлісу, сәйкестік тестЫнтымақтастық атмосферасы нығая түседі, пәнаралық байланыс жасап сөздік қорын молайтады. Берілген дөңес төртбұрыштардың дұрыс өлшеп салуға үйренедіТаратпалар, слайд, кеспе қағаздар
81-бақылау жұмысы1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысӨздіктерінен жұмыс істей отырып, білімдерін қорытындылайды, есеп шығару арқылы пысықтайды 

А.Әбілқасымова, В.Корчевский, А.Абдиев,  З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева,

Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов

Таратпалар
9Фалес теоремасы. Пропорционал кесінділер.1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл, сұрақ-жауап арқылы түсіндіру, топтық және жұптық жұмыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау

 

Өз пікірлерін ашық айтады, әрі дәлелдей алады. Сабаққа деген қызығушылықтары артады, ой-өрістері кеңейедіСлайд, үлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы, сурет
10Трапеция1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуҚұрылған критерий бойынша бағалау, топтық және жұптық жұмыс, «Табыс» ағашын отырғызу

 

 

Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, сенімділікке үйренеді. Трапецияның қабырғаларының ұзындықтарын, бұрыштарын табуға үйренеді

Суреттер, дидактикалық материалдар, слайд
11Бізді қоршаған әлемдегі төртбұрыштар (параллелограммдар, тіктөртбұрыштар, ромбтар, квадраттар, трапециялар).1СТО үйрету, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТТоптық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, «Ой қозғау» топтастыруПәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып  білімдерін нақтылап, қорытындылайды 

Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова,  Ж.Нұрпейіс,  С.Төлеубаева

Слайд, есептер жинағы, суреттер
12-13Үшбұрыштың және трапецияның орта сызықтары.2СТО үйрету, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТМиға шабуыл (сұрақ жауап) Кері байланыс,  диалог тік оқыту, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау, топтастыруЫнтымақтастық атмосферасы нығая түседі,  бір-біріне сұрақтар қою арқылы алған білімдерін қорытындылайдыҮлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық материалдар
14Үшбұрыштың тамаша нүктелері.1СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқытуКері байланыс жазу, «Білім» ағашына  ілу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, Венн диаграммасыТерминдерді тиімді пайдалана алады. Биссектрисаны, медиана мен биіктікті салады, білім алу дағдылары қалыптасады 

Г.Досмағанбетова, , Ж.Юсупов,

С.Заурбеков, , Ғ.Қалдыбаева,  В.Корчевский

Слайд, есептер жинағы, үлестірмелі тапсырмалар
15Тест тапсырмалары1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖеке жұмысӨз білімдерін практикада қолдана біледі, дәлелдейдіСлайд, таратпалар
162-бақылау жұмысы.1СТО үйрету, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысӨз қабілеттерін практикада көрсете біледі және зерттеп дәлелдей аладыТаратпалар
17-18Қосымша сағат.

Төртбұрыштар

2Талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО  үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТҚұрылған критерий бойынша бағалау, жұптық жұмыс, диалог, сұрақ-жауап, топтастыруӨз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, есептің шешімін дұрыс табуға үйренеді

Үлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық материалдар
ІІ тоқсан(14 сағат)
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары: 

Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен олардың арасындағы бұрыштары арасындағы қатынастар туралы мағлұмат беру, білім алу дағдыларын қалыптастыру, қорытынды жасау. Өткен тақырыптар бойынша білімдерін тиянақтау, толықтыру, бағалау. Осы сабақтар бойынша берік дағды беру. Пәнге қызығушылығын арттыру. Жұппен және топпен бірігіп жұмыс істеуге тәрбиелеу.

19Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, косинусы, тангенсі және котангенсі.1СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуМиға шабуыл (сұрақ жауап) Кері байланыс,  диалог тік оқыту, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау, топтастыруФормулаларды есептер шығаруда дұрыс қолдана алады, өздеріне сенімділік пайда болады. Сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланады 

В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс

Үлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық материалдар
20-21Пифагор теоремасы.2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,   талантты және дарынды балаларды оқытуКері байланыс жазу, «Білім» ағашына  ілу,  қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмысЫнтымақтастық атмосферасы нығая түседі,  бір-біріне сұрақтар қою арқылы алған білімдерін қорытындылайдыШығармашылық тапсырмалар, слайд
22Негізгі тригонометриялық тепе-теңдік және оның салдары.1СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ,  талантты және дарынды балаларды оқытуМиға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,  топтық бағалауФормулалар дұрыс қолдана білуге үйренеді, есептерді қатесіз шығаруға дағдыланадыФормулалар, слайд, дидактикалық материалдар
233-бақылау жұмысы1Талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО  үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТҚұрылған критерий бойынша бағалау, жұптық жұмыс, диалог, сұрақ-жауап, топтастыруӨз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, есептің шешімін дұрыс табуға үйренеді

Кеспе қағаздар, слайд, үлестірмелі тапсырмалар
24-2530º, 45º, 60º бұрыштардың синус, косинус, тангенс және котангенс тригонометриялық функцияларының мәндері.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру әдісі, сұрақ-жауап, диалогтік оқыту, топтық және жұптық жұмыс, сәйкестік тестӨткен сабақтардан алған білімдерін нығайтады, оқыған материалдарын қажетті мәліметті практикада қолданады. Ойын арқылы бір-біріне деген сенімділіктері және достық қарым-қатынастары артады

 

 

Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

 

 

 

 

 

Кесте, слайд, дидактикалық материалдар
26-27Тікбұрышты үшбұрыштарды шешу.2СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТЖұптық жұмыс,  қалай оқу керектігін үйретуЫнтымақтастық атмосферасы қалыптасады,  өздеріне деген сенімділік артадыСлайд, дидактикалық материалдар, шығармашылық тапсырмалар
28Тікбұрышты үшбұрыштарды салу.1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТДиалог, сұрақ-жауап, сәйкестендіру, топтық және жұптық жұмыс, өз-өзін бағалауБерілген тақырып бойынша оқушылар өз білімдерін жетілдірді, ой-өрістері кеңейеді, қызығушылықтары артадыФормулалар, слайд, үлестірмелі таратпалар
29Тест тапсырмалары1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТЖеке-жеке жұмысАлған білімдерін қорытындылайды және практикада көрсете аладыСлайд, таратпалар
304-бақылау жұмысы1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысӨздік жұмысы арқылы жауапкершілікке үйренедіТаратпалар
31-32Қосымша сағат.

Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен арасындағы қатынастар

2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,   талантты және дарынды балаларды оқытуТоптық бағалау, жұптық жұмыс, диалог,  кері байланыс жазу «Білім» ағашына  ілу, қалай оқу керектігін үйрету, миға шабуылӨткенді қайталай отырып, білімдерін нақтылайды. Есептер шығара отырып білімдерін қорытындылайды, дәлелдеп бере алады, өздеріне деген сенімділіктері артадыКеспе қағаздар, слайд, үлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы
ІІІ тоқсан(20 сағат)
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Жазықтықтағы түзулердің өзара орналасуымен таныстыру. Ойлау, сөйлеу, есте сақтау қабілеттерін дамыта оқыту, сөздік қорын молайту. Шығармашылық жұмыс істеуге, тез ойлауға дағдыландыру, өз жетістіктерін бағалай білуге, қарым-қатынасты күшейтуді дамыту. Жұптық және топтық жұмыс істеуге тәрбиелеу. Ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру, сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру.

33-34Жазықтықтағы нүктенің координаталары. Кесіндінің ортасының координаталары.2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  талантты және дарынды балаларды оқыту,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуКері байланыс, «Табыс» ағашын  отырғызу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, диалогтік оқыту, сәйкестік тест, топтастыру, жапырақтар түсі бойынша бағалауЫнтмақтастық атмосферасы нығая түседі. Бұрыш пен доғаның градустық және радиандық өлшемдерімен танысады, олардың өлшемдерін табуға  үйренеді, достық қарыс-қатынас орнайды 

А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Үлестірмелі тапсырмалар, таратапалар, слайд
35-37Екі нүктенің арақашықтығы.3СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл (сұрақ жауап), ой және пікір алмасу, Кері байланыс, жұптық жұмыс,  жұптық бағалауӨз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Жұптық жұмыс арқылы бір-біріне деген сенімділіктері артады, достық қарым-қатынас орнайды

Слайд, дидактикалық материалдар
38-41Шеңбердің теңдеуі.4Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,  Венн диаграмасы, диалогтік оқыту,  пікір алмасу, миға шабуылЫнтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, бір-біріне сенімділікпен қарауға үйренеді

Таратапалар, суреттер, слайд, есептер жинағы
42-45Түзудің теңдеуі.4Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу«Эстафета» ойыны, миға шабуыл, сәйкестендіру, топтық және жұптық жұмыс, құрылған критерий бойынша бағалауҰйымшылдық және жауапкершлілік қабілеттері артады, сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланадыТаратпалар, есептер жинағы, слайд
46-48Есептерді шешуде координаталарды қолдану.3СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ,  талантты және дарынды балаларды оқытуТоптық бағалау, жұптық жұмыс, диалог

Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы, қалай оқу керектігін үйрету

Диалог арқылы бір-бірімен ұйымшылдықпен жұмыс атқаруға үйренеді, достық қарым-қатынас орнайды. Білім алу дағдылары қалыптасадыВ.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.НұрпейісСлайд, үлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы
49Тест тапсырмалары1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТӨздік жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артадыСлайд, таратпалар
505-бақылау жұмысы1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысЖауапкершіліктері артады, өздік жұмыс арқылы өздеріне деген сенімдері арта түседіТаратпалар
51-52Қосымша сағат.

Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі

2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,

Кері байланыс жазу, «Табыс»  ағашын отырғызу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, сәйкестендіру

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі шеше отырып, оларды шешімдерін тез таба білуге үйренеді

Сурет, слайд, формулалар, үлестірмелі тапсырмалар
IV тоқсан(16 сағат)
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Төртбұрыштар мен үшбұрыштың аудандарын табу ережесі мен формуласымен таныстыру, есептер шығарту. Алған білімдерді тиянақтау, математикалық тілде қаншалықты деңгейде сауатты сөйлеуін бақылау, түрлі ойын элементтерін пайдалана отырып бекіту. Өткен тақырыптар бойынша білімдерін тексеру, осы сабақтар бойынша берік дағды қалыптастыру.

53Фигураның ауданы туралы түсінік. Фигуралардың теңшамалылығы және теңқұралғандығы.1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту,  СТО үйрету, АКТ,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау«Ой қозғау» стратегиясы, топтық жұмыс,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау,

Топтық, жұптық жұмыс, топтастыру

Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі, диалог арқылы жуық сандардың абсолюттік қателігін табуға үйреніп дағдыланадыӘ.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова,

Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Есептер жинағы, слайд
54-55Тіктөртбұрыштың ауданы.2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалауӨзін-өзі бағалау,  қалай оқу керектігін үйрету топтық жұмыс, Венн диаграмасы, ой және пікір алмасу, сәйкестік тестБір-біріне сұрақтар қою арқылы ережелерді қайталайды, логикалық қабілеттерін дамиды.Кестелер, слайд
56-57Параллелограммның ауданы.2СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  АКТ,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуТоптық бағалау, жұптық жұмыс, диалог

қалай оқу керектігін үйрету,  Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, параллелограмның ауданын дұрыс табуға үйренеді

Сызбалар, кестелер, слайд
58-59Үшбұрыштың ауданы.2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуӨзін-өзі бағалау,  қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмыс, Венн диаграмасыСенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтады

 

Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов,   А.Миразова,  Г.Досмағанбетова Е.Тұяқов, К.Бүкібаева Ғ.Қалдыбаева,  Б.Саяқова,Сызба, слайд, үлестірмелі тапсырмалар
60Трапецияның ауданы.1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,

топтық жұмыс, Венн диаграмасы, қалай оқу керектігін үйрету

Өткен сабақтардан алған білімдерін нығайтады, оқыған материалдарын қажетті мәліметті практикада қолданады. Ойын арқылы бір-біріне деген сенімділіктері және достық қарым-қатынастары артадыЕсептер жинағы, дидактикалық материалдар
61-62Үшбұрыштар мен төртбұрыштардың аудандарын табуға арналған есептерді шешу2Талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖұптық және топтық жұмыс, сәйкестендіру, миға шабуыл, жұптық бағалау, сұрақ-жауапҮшбұрыштар мен төртбұрыштардың аудандарын табуға дағдыланады, сабаққа деген қызығушылықтары артады, өз ойын ашық және сеніммен жеткізуге үйренедіҮлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық материалдар, слайд, суреттер
63-64Есептер шығару2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуӨзін-өзі бағалау,  қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмыс, Венн диаграмасы, топтастыруСенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтады

 

Слайд, таратпалар, кеспе қағаздары
65Тест тапсырмалары1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТЖеке-жеке жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды.Таратпалар, слайд
666-бақылау жұмысы1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артады
67-68Қосымша сағат.

Аудан

2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖұптық және топтық жұмыс, диалог,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,  сәйкестік тест, «Ой қозғау» стратегиясы, «Қазынаға саяхат» ойыны, «Табыс» ағашын отырғызу, смайликтер арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып  білімдерін нақтылап, қорытындылайды.  Жыл бойы алған білімдерін пысықтайдыКесте, слайд, суреттер, үлестірмелі тапсырмалар

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ә/б отырысында                                                    «Келісілді»                                                             «Бекітемін»                                                        қаралды:                                                                  оқу ісінің меңгерушісі                                           Мектеп директоры

______________                                                       Хазез Алтынгүл _______                                       Б.Н.Закенов ________

«___»_________2013ж                                            «___»_________2013ж                                          «___»_________2013ж

 

 

 

 

 

Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

 

 

Пән: геометрия

 

Сынып: 9

 

Мұғалім: Мухаева Шолпан Бекежанқызы

 

Барлық сағат саны-102 , аптасына-3 сағат

 

Жоспарланған бақылау жұмысының саны: 7

Тест — 4

 

 

      Жоспарлау ҚР БҒМ  жалпыға міндетті  мемлекеттік стандарты және  «2013-2014 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру ұйымдарында ғылым негіздерін оқыту ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат талаптары, 2013 жылғы оқу бағдарламасы негізінде, сонымен қатар, 2013 жылғы 22.04. №146 бұйрық бойынша ұсынылған жалпы білім беретін мектептің 9 -сыныпқа арналған оқулығы бойынша жасалды.

 

Оқулық авторы : А.Әбілқасымова, В.Корчевский,              Басылым: Алматы «Мектеп»       Шыққан жылы: 2012 ж

А.Абдиев, З.Жұмағұлова

 

Өтілетін сабақтың тақырыбыСағМерзіміЖаңа технологияОқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерОқып-үйренудің нәтижесіҚолданылған әдебиеттерРесурстар
І тоқсан(18 сағат)
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Жазықтықтағы векторларға амалдар қолдануды және оларды геометриялық фигураларда салуға үйрету. Тақырып бойынша алған білімдерін жүйелеу, тереңдету, жіктеудің әртүрлі тәсілдерін пайдалану. Оқушыларды жүйелік түрде жұмыс істеуге тәрбиелеу. Біліктілік дағдыларын жетілдіру, өз бетімен ойлау қабілетін дамыту. Жұппен бірігіп жұмыс істеуге дағдыландыру.

1-28-сынып геометрия курсын қайталау2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,  Венн диаграмасы, диалогтік оқыту,  пікір алмасу, миға шабуылЫнтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, бір-біріне сенімділікпен қарауға үйренеді

 

А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Слайд, үдлестірмелі тапсырмалар, кеспе қағаздар
3Вектордың ұзындығы (модулі) және бағыты. Векторлардың теңдігі.1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру әдісі, топтастыру, топтық бағалау, топтық жұмыс, диалогӨз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Векторлардың теңдіктерін қолдана отырып, олардың модульдерін табуға үйренеді

Үлестірме тапсырмалар,

слайд

4Векторларды қосу және оның қасиеттері. Векторларды азайту.1АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуҚалай оқу керектігін үйрету, топтық және жұптық жұмыс, сұрақ-жауап, ой және пікір алмасуШығармашылық қабілеттері дамиды, өз бетімен жұмыс жасауға және кері байланыс орнатуға үйренедіСуреттер, таратпалар,

слайд

5Векторды санға көбейту. Векторлардың коллинеарлық критерийі. Векторды санға көбейтудің қасиеттері.1АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуКері байланыс жазу Білім ағашына  ілу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, сұрақ-жауапСенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтадыЕсептер жинағы, слайд, дидактикалық материалдар
6Жазықтықтағы векторды екі коллинеар емес векторлар бойынша жіктеу.1СТО үйрету, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТТоптық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, «Ой қозғау» топтастыруПәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып  білімдерін нақтылап, қорытындылайды 

А.Әбілқасымова, В.Корчевский, А.Абдиев,  З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева,

Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов

Слайд, есептер жинағы
7-8Тікбұрышты координаталар жүйесіндегі векторлар. Вектордың координаталары.2СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуҚұрылған критерий бойынша бағалау, топтық және жұптық жұмыс, «Табыс» ағашын отырғызуӨз пікірлерін ашық айтады, әрі дәлелдей алады.  Векторлардың координаталарын таба алады, сабаққа деген қызығушылықтары артадыСуреттер, сызба, слайд, үлестірмелі тапсырмалар
9Векторлардың арасындағы бұрыш. Вектордың координаталық осьтердегі проекциялары.1СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТүсіндіру әдісі, сұрақ-жауап, топтық жұмыс, диалогтік оқыту, пікір алмасу, өз ойларымен бөлісу, сәйкестік тестЫнтымақтастық атмосферасы нығая түседі, пәнаралық байланыс жасап сөздік қорын молайтады. Векторлардың арасындағы бұрыштарын табуға үйренедіСуреттер, дидактикалық материалдар, слайд
10-11Векторлардың скалярлық көбейтіндісі.2СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуТоптық, жұптық жұмыс,  қалай оқу керектігін үйрету, топтық бағалау, сәйкестендіруӨз қабілеттерін практикада көрсете біледі және зерттеп дәлелдей аладыТаратпалар, есептер жинағы, үлестірмелі тапсырмалар
12-13Тікбұрышты координаталар жүйесінде түзудің әртүрлі берілу тәсілдері.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл, сұрақ-жауап арқылы түсіндіру, топтық және жұптық жұмыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау

 

Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, сенімділікке үйренеді.

Үлестірмелі тапсырмалар, слайд, таратпалар
14Есептерді шешуде векторларды қолдану.1СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқытуКері байланыс жазу, «Білім» ағашына  ілу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, Венн диаграммасыТерминдерді тиімді пайдалана алады. Есептер шығаруда векторларды қолдана отырып, алған білімдерін пысықтайды 

Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов,

С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, А.Абдиев

Слайд, есептер жинағы, үлестірмелі тапсырмалар
15Тест тапсырмалары1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысБілімдерін практикада көрсете алады және дәлелдейдіСлайд, таратпалар
161-бақылау жұмысы.1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖеке-жеке жұмысӨз білімдерін практикада көрсете аладыТаратпалар
17-18Қосымша сағат.

Жазықтықтағы векторлар

2СТО үйрету, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл (сұрақ жауап),  Кері байланыс, жұптық жұмыс,  құрылған критерий бойынша бағалау, «Поезд» ойыныОйын арқылы бір-бірімен тығыз байланыста болуды үйренеді, өз ойларын жеткізе алады. Жазықтықтағы векторларды естеріне түсіредіҮлестірмелі таратпалар, слайд
ІІ тоқсан(14 сағат)
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Алған білімдері бойынша ойларын тиянақтау, толықтыру, бағалау. Осы сабақтар бойынша берік дағды беру. Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Өздерін бағалау дағдыларын қалыптастыру, топпен жұмыс істеуге үйрету.

19-20Жазықтықты түрлендіру. Қозғалыс және оның қасиеттері.  Фигуралардың теңдігі және оның қасиеттері.2СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуМиға шабуыл (сұрақ жауап) Кері байланыс,  диалог тік оқыту, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау, топтастыруФормулаларды есептер шығаруда дұрыс қолдана алады, өздеріне сенімділік пайда болады. Сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланады 

В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс

Формулалар,  шығармашылық тапсырмалар, слайд
21-22Жазықтықтағы қозғалыстар – осьтік және центрлік симметриялар, параллель көшіру, бұру.2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,Кері байланыс жазу Білім ағашына  ілу,  қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмысЫнтымақтастық атмосферасы нығая түседі,  бір-біріне сұрақтар қою арқылы алған білімдерін қорытындылайдыҮлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық материалдар
23Гомотетия.1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  АКТ,  талантты және дарынды балаларды оқытуМиға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,  топтық бағалауӨздік жұмысы арқылы жауапкершілікке үйренедіТаратпалар, үлестірмелі тапсырмалар, слайд
24Ұқсастық түрлендіру және оның қасиеттері. Ұқсас фигуралар.1СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ,  талантты және дарынды балаларды оқытуҚұрылған критерий бойынша бағалау, жұптық жұмыс, диалог, сұрақ-жауап, топтастыруФормулалар дұрыс қолдана білуге үйренеді, есептерді қатесіз шығаруға дағдыланадыФормулалар, слайд, дидактикалық материалдар
25-27Үшбұрыштар ұқсастығының белгілері.3СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуСұрақ-жауап, сәйкестендіру, топтастыру, жұптық және топтық жұмыс, Венн диаграммасыҰйымшылдық және жауапкершлілік қабілеттері артады, сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланады 

Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Формулалар, слайд, үлестірмелі таратпалар
28Тікбұрышты үшбұрыштардың ұқсастығы.1СТО үйрету, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТТоптық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, «Ой қозғау» топтастыруПәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып  білімдерін нақтылап, қорытындылайдыСлайд, үлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық тапсырмалар
29Тест тапсырмалары1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖұптық жұмыс,  қалай оқу керектігін үйретуЫнтымақтастық атмосферасы қалыптасады,  өздеріне деген сенімділік артадыСлайд, таратпалар
302-бақылау жұмысы.1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды және практикада көрсете аладыТаратпалар
31-32Қосымша сағат.

Жазықтықтағы түрлендірулер

2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуТоптық бағалау, жұптық жұмыс, диалог,  кері байланыс жазу «Білім» ағашына  ілу, қалай оқу керектігін үйрету, миға шабуылӨткен сабақтардан алған білімдерін нығайтады, оқыған материалдарын қажетті мәліметті практикада қолданады. Ойын арқылы бір-біріне деген сенімділіктері және достық қарым-қатынастары артады

 

Кесте, слайд, дидактикалық материалдар
ІІІ тоқсан(20 сағат)

 

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Көпбұрыштар туралы мәлімет беру арқылы ой-пікірлерін дамыту. Ойлау, сөйлеу, есте сақтау қабілетін дамыта оқыту, сөздік қорын молайту. Шығармашылық жұмыс істеуге,тез ойлауға дағдыландыру,өз жетістіктерін бағалай білуге,қарым-қатынасты күшейтуді дамыту. Ұжым болып жұмыс істеуге тәрбиелеу. Пәнге деген сүйіспеншіліктерін арттыру.

33Сынық сызық. Дөңес көпбұрыштар. Дөңес көпбұрыштың бұрыштарының қосындысы.1СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  талантты және дарынды балаларды оқыту,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуКері байланыс жазу «Табыс» ағашына  отырғызу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, диалогтік оқыту, сәйкестік тест, топтастыруЫнтмақтастық атмосферасы нығая түседі. Рационал бөлшектерді көбейткіштерге жіктей отырып, оларды қысқартуға үйренеді, достық қарыс-қатынас орнайды 

А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Үлестірмелі тапсырмалар, таратапалар
34-35Шеңберге іштей сызылған бұрыштар және олардың қасиеттері.2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл (сұрақ жауап), ой және пікір алмасу, Кері байланыс, жұптық жұмыс,  жұптық бағалауӨз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Шеңберге іштейсызылған бұрыштарды сала отырып, есептің шешімін дұрыс табуға үйренеді

Слайд, дидактикалық материалдар
36Шеңбердің хордалары мен қиюшы кесінділерінің пропорционалдығы туралы теорема.1СТО үйрету, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТТоптық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, «Ой қозғау» топтастыруПәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып  білімдерін нақтылап, қорытындылайдыСлайд, дидактикалық материалдар, үлестірмелі тапсырмалар
37-38Шеңберге іштей және сырттай сызылған төртбұрыштар.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу«Эстафета» ойыны, миға шабуыл, сәйкестендіру, топтық және жұптық жұмыс, құрылған критерий бойынша бағалауҰйымшылдық және жауапкершлілік қабілеттері артады, сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланадыТаратпалар, есептер жинағы, слайд
39-40Дұрыс көпбұрыштар. Іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустарын, қабырғаларды, периметрді және ауданды байланыстыратын формулалар.2СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ,  талантты және дарынды балаларды оқытуТоптық бағалау, жұптық жұмыс, диалог

Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы, қалай оқу керектігін үйрету, топтастру

Диалог арқылы бір-бірімен ұйымшылдықпен жұмыс атқаруға үйренеді, сұрақ-жауап арқылы білімдерін нақтылайды 

В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс

Слайд, үлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы
41Дұрыс көпбұрыштарды салу.1СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,

Кері байланыс жазу, «Табыс»  ағашын отырғызу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, сәйкестендіру

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, дұрыс көпбұрыштарды салуға үйренеді

Слайд, таратпалар, кеспе қағаздар
42Бізді қоршаған әлемдегі көпбұрыштар.1СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалауӨзін-өзі бағалау,  қалай оқу керектігін үйрету топтық жұмыс, Венн диаграмасы, ой және пікір алмасу, сәйкестік тестБір-біріне сұрақтар қою арқылы ережелерді қайталайды, логикалық қабілеттерін дамиды.Кеспе қағаздар, слайд, үлестірмелі тапсырмалар
433-бақылау жұмысы.1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысЖауапкершіліктері артады, өздік жұмыс арқылы өздеріне деген сенімдері арта түседіТаратпалар
44-45Синустар және косинустар теоремалары.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл, сұрақ-жауап арқылы түсіндіру, топтық және жұптық жұмыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау

 

Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, сенімділікке үйренеді.

Кеспе қағаздар, слайд, үлестірмелі тапсырмалар
46-47Үшбұрыштарды шешу.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалауТоптық  және жұптық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, қалай оқу керектігін үйрету, «Қазынаға саяхат» ойыны, Венн диаграммасы, топтастыруЖыл бойы алған білімдерін пысықтайды. Ойын арқылы өздерінің білімдерін көрсете алады, зерттейді және дәлелдейді. Жауапкершіліктері және сенімділіктері артадыСуреттер, үлестірмелі тапсырмалар, кеспе қағаздары
48Геометриялық және практикалық мазмұнды есептерді шешуде тригонометрияны қолдану.1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту,  СТО үйрету, АКТ,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау«Ой қозғау» стратегиясы, топтық жұмыс,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау,

Топтық, жұптық жұмыс, топтастыру

Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі, диалог арқылы мазмұнды есептерді шешуде тригонометрияны қолданадыКеспе қағаздар, слайд, үлестірмелі тапсырмалар
49Тест тапсырмалары1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖұптық жұмыс,  қалай оқу керектігін үйретуАлған білімдеріне қорытынды жасай отырып практикада көрсетіп, дәлелдей алады, өзіне сенімділік пайда боладыСлайд, таратпалар
504-бақылау жұмысы.1СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артадыТаратапалар
51-52Қосымша сағат.

Үшбұрыштарды шешу

2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуӨзін-өзі бағалау,  қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмыс, Венн диаграмасыСенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтадыЕсептер жинағы, дидактикалық материалдар
IV тоқсан(16 сағат)

 

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Өткен сабақтарға қорытынды жасау. Алған білімдерді тиянақтау, математикалық тілде қаншалықты деңгейде сауатты сөйлеуін бақылау, түрлі ойын элементтерін пайдалана отырып бекіту. Өткен тақырыптар бойынша білімдерін тексеру, осы сабақтар бойынша берік дағды қалыптастыру.

53-54Шеңбердің ұзындығы. π саны. Шеңбердің доғасының ұзындығы. Бұрыштың радиандық өлшемі.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту,  СТО үйрету, АКТ,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау«Ой қозғау» стратегиясы, топтық жұмыс,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау,

Топтық, жұптық жұмыс, топтастыру

Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі, диалог арқылы жуық сандардың абсолюттік қателігін табуға үйреніп дағдыланадыӘ.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова,

Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Есептер жинағы, слайд
55-56Дөңгелектің және оның бөліктерінің (сегменттің және сектордың) ауданы.2СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалауӨзін-өзі бағалау,  қалай оқу керектігін үйрету топтық жұмыс, Венн диаграмасы, ой және пікір алмасу, сәйкестік тест

 

Бір-біріне сұрақтар қою арқылы ережелерді қайталайды, логикалық қабілеттерін дамиды.Кестелер, слайд
575-бақылау жұмысы.1СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  АКТ,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуТоптық бағалау, жұптық жұмыс, диалог

қалай оқу керектігін үйрету,  Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, амалдарды дұрыс орындауға үйренеді

Сызбалар, кестелер, слайд
58-59Шеңбердің ұзындығы. π саны. Шеңбердің доғасының ұзындығы. Бұрыштың радиандық өлшемі.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл, сұрақ-жауап арқылы түсіндіру, топтық және жұптық жұмыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау

 

Өз пікірлерін ашық айтады, әрі дәлелдей алады. Сабаққа деген қызығушылықтары артады, ой-өрістері кеңейеді 

Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Таратпалар, суреттер, слайд, үлестірмелі тапсырмалар
60-61Дөңгелектің және оның бөліктерінің (сегменттің және сектордың) ауданы.2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,

топтық жұмыс, Венн диаграмасы, қалай оқу керектігін үйрету

Өткен сабақтардан алған білімдерін нығайтады, оқыған материалдарын қажетті мәліметті практикада қолданады. Ойын арқылы бір-біріне деген сенімділіктері және достық қарым-қатынастары артадыЕсептер жинағы, дидактикалық материалдар
626-бақылау жұмысы.1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысӨз білімдерін практикада қолдана біледі және дәлелдей аладыТаратпалар
63Стереометрия аксиомалары және олардың қарапайым салдарлары.1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМиға шабуыл, сұрақ-жауап арқылы түсіндіру, топтық және жұптық жұмыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау

 

Өз пікірлерін ашық айтады, әрі дәлелдей алады. Сабаққа деген қызығушылықтары артады, ой-өрістері кеңейеді, логикалық ойлау қабілеттері артадыСлайд, сызба, үлестірмелі тапсырмалар
64Кеңістіктегі екі түзудің, түзу мен жазықтықтың, екі жазықтықтың өзара орналасуы.1СТО үйрету, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТТоптық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, «Ой қозғау» топтастыруПәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып  білімдерін нақтылап, қорытындылайдыТаратпалар, кеспе қағаздар, слайд
65Түзу мен жазықтықтың арасындағы бұрыш. Түзулердің, түзу мен жазықтықтың перпендикулярлығы.1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖұптық және топтық жұмыс, диалог,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,  сәйкестік тест, «Ой қозғау» стратегиясы, «Табыс» ағашын отырғызу, смайликтер арқылы бағалау

 

Пәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып  білімдерін нақтылап, қорытындылайдыКесте, слайд, суреттер,

 

66Параллелепипед, тік және көлбеу призмалар, пирамида, олардың қырларының өзара орналасуы, биіктік.1АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуҚалай оқу керектігін үйрету, топтық және жұптық жұмыс, сұрақ-жауап, ой және пікір алмасуШығармашылық қабілеттері дамиды, өз бетімен жұмыс жасауға және кері байланыс орнатуға үйренедіҮлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы
67Цилиндр, конус, шар және олардың кескіндері.1АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  талантты және дарынды балаларды оқытуКері байланыс жазу Білім ағашына  ілу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, сұрақ-жауапСенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтадыЕсептер жинағы, дидактикалық материалдар
68Бізді қоршаған әлемдегі кеңістіктік геометриялық фигуралар.1АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуҚалай оқу керектігін үйрету, топтық және жұптық жұмыс, сұрақ-жауап, ой және пікір алмасуШығармашылық қабілеттері дамиды, өз бетімен жұмыс жасауға және кері байланыс орнатуға үйренедіКеспе қағаздар, слайд, үлестірмелі тапсырмалар
65Тест тапсырмалары1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуЖеке-жеке жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. Өздеріне деген сенімділіктері артадыСлайд, таратпалар
667-бақылау жұмысы.1СТО үйрету,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуӨздік жұмысАлған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артадыТаратпалар
67-68Қосымша сағат.

Стереометрия элементтері

2Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,  талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ,  жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалауТоптық  және жұптық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, қалай оқу керектігін үйрету, «Қазынаға саяхат» ойыны, Венн диаграммасы, топтастыруЖыл бойы алған білімдерін пысықтайды. Ойын арқылы өздерінің білімдерін көрсете алады, зерттейді және дәлелдейді. Жауапкершіліктері және сенімділіктері артадыЕсептер жинағы, дидактикалық материалдар