Столовая для птиц

Тема:     Столовая для птиц

Цели : Познакомить детей с зимующими птицами.

Образовательные: спосововать формированию навыков праивильного

пройзношение, грамотного письма, выразительного чтения.

Воспитательные: воспитыват бережное отношение к природе, любовь к птицам,

воспитывать чувство взаймопомощи.

Развивающие:   развивать общий кругозор учащихся, повышать кулбтуру,

развивать позновательную активность.

Обурудование:  учебник, познание мира, рисунки зимующих птиц, ребусы,

модель кормушки, фигурки птиц для раскрашивания, листы

экспресс-опроса.

Ход урока:

I  Знание.

Организационный момент.   Раскрытее темы урока. Эмоцианальный настрой на работу.   Работа кисти вольшебницы-зимы.  «Следы на снегу»

Картина о зиме.

Определение следов  птиц по рисункам.

II  Понимание:            Введение в тему.

Игра:  «Узнай птицу»

Цель: формирвание понятие о птице.

Содержание игры:  Ученикам раздаются рисунки

птиц. Нужно правильно назвать

птицу.

Разгадывание ребусов.                                                        40а

• Применение.  Работа с текстом «Столовая для птиц».

Выразительные чтение текста.

Зима. Зимой птицам голодно. Голодне и вороне, и сороке. Плохо зимой и воробьям.

Дети сделали кормушку для птиц. Они повесили её на дерево.

Теперь у птиц есть своя столовая. Вот прилетала сорока. Прилетели воробьи-чик-чирик! Чик-чирик! Прилетела ворона –кар-кар! Кар-кар!

Воробьи испугались и улетели.

-Ребята, делайте кормушки! Кормите зимой птичек. Птицы летом берегут наши сады и огороды. Птицы- наши друзья!

Словарная работа:         Столовая- асхана

Голодно – аш

Сделали кормушку- жем салғыш жасады.

Улетели- ұшып кетті.

«Ажурная пила»-  текст разбивается на 3 части, озаглавивают каждую часть:

1-часть- Зима

2-часть- Птицы зимой

3-часть- Защишайте птиц.

Ассоциация к слову «Зимующие птицы».

Физминутка.   «Танец маленких утетят»

IV  Анализ. Работа в группах. Письменное  задание.

1-группа. Составить словарю на тему:  Времена года.

Времена года:  зима, весна, лето, осень.

2-группа.  Составить словарь на тему: «Птицы»

Птицы:  Ворона, сорока, воробей, голубь, галка.

3-группа. Комментируя, делять слова на слоги.

Зи-ма,  вес-на, ле-то, о-сень.

Работа листами экспресс-опроса.

Лист экспресс- опроса.                          Фамилия учащихся.—————————

Зимой птицам

Оценка:———

Задание:  Раскрась фигурки.  Ученикам раздаються фигурки птиц, нужно их слогреть и правильно раскрасить.

V Синтез.     Выразительное чтение стих. « Покормите зимой птицу»

Цель:  сформировать навыки выразительного чтения, правильного пройзношения, прививать любовь и заботу к птицам.

Пожелания учеников птицам:

• Прилетайте к нашей кормушке.
• Не бойтесь людей.
• Мы вас не обидем.
• Мы вас зашитим.

Слова благодарности.  Ученики читают слова  «спасибо»  написанное буквами в виде птичьих следов.

VI  оценование.    Блиц-опрос

• Какие птицы зимует у нас?
• Что сделали ребята?
• Кому голодно зимой.

Поощрение учеников за работу на уроке.

Домашние задание:  1. написать письмо птицам.

2. Нарисовать зимующих птиц.
3. Сочинить сказку о птицах.

Итоги урока.