Сабақтың тақырыбы: «Ойын сабақ»

Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі: Картова З.С.

1 «Б» СЫНЫП

Сабақтың тақырыбы: «Ойын сабақ».

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: өткен тақырып бойынша әр түрлі әдістер арқылы оқушылардың сөз байлығын тексеру, бекіту, өз пікірін айта білуін қалыптастыру.
2. Дамытушылық: тез ойлау, оқушылардың сөздік қорын молайту, тіл дамыту логикалық ойлау, талдау, жинақтау қабілетін дамыту.
3. Тәрбиелік: қазақша сөздерді дұрыс айтуға, сұрақ қоя білуге, толық жауап беруге тәрбиелеу, достық көмек, біріге отырып ортақ мақсатқа жетуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: ойын сабағы.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, ойландыру, түсіндіру, ойын әдісі, диалог құрастыру.

Сабақтың көрнекілігі: ойыншықтар, суреттер, карточкалар, «Мәреге жет!», интербелсенді тақта.

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі

1. Сәлемдесу, оқушыларды түгіндеу.

—        Сәлеметсіздер ме, балалар!

—        Сәлеметсіз бе мұғалім!

—        Сендерде қазір қандай сабақ?

—        Бізде қазір қазақ тілі сабағы.

—        Балалар, біз сабағымызды бастамас бұрын, сендерге өз тілегімді айтқым келеді: «Бақытты болайық, балалар!». Сендер де,  бір-бірлеріне тілек айтып, көңілімізді көтерейік.

2. Психологиялық дайындық. Бір-бірімізге тілек айту. (хормен)

а) Жақсы адам боламыз!

ә) Деніміз сау болсын!

б) Оқуымыз жақсы болсын!

в) Сабақта не істейміз?

ІІ. Жаңа сабақ

• Жақсы балалар, енді тақтаға назар аударамыз!
• Тақта да, балалар «Мәреге жет» ойыны тұр.
• Бұл ойында әрбір сөрені өткен сайын сабақтарымыздан алған білімдеріңіздің қандай екенін, мәреге жетуге жеткілікті ме, соны байқаймыз.
• Әрбір сөрені оқып шығайық. (мұғалім оқиды, оқушылар тізбектеп қайталайды).
• Ойынымыз қызықты болу үшін екі топқа бөлініп мәреге жетуші жеңімпаздарды анықтайық.
• Ол үшін мына қоржынан әрқайсысына карточка беріледі. Осы карточкаға қарап кім-қандай топта болатынын анықтаймыз.

І-ші топ: «Доп».

ІІ-ші топ: «Шар».

• Балалар, әрбір тапсырмаға сендерге жұлдызша беріледі. Қай топ көбірек жауап берсе, сол топқа жұлдызша беріледі. Сабақ соңында көп жинаған топ мәреге жетеді.
• Жақсы, егер сендерге түсінікті болса, біз көңілді ойынымыздың бірінші сөреге жетейік
• Мынау не? Мынау – доп.
• Дұрыс, доп не? Доп – ойыншық.
• Ия, ойыншық. Біздің көңілді сөредегі суреттердің бәрі не?
• Бұлар – ойыншықтар. Жақсы, доп қандай?
• Үлкен доп. Ал енді балалар интербелсенді тақтаға назар аударайық!

ІІІ. Білімдерін тексеру.

• Бұл тапсырмада үлкен ойыншықтарды сол жаққа, ал кішкентай ойыншықтарды оң жаққа қойамыз. Балалар ойыншықтардың қандай болатыны ойланып, олардың көлеміндерін еске түсір.

1 – тапсырма. Ойыншықтарды жікте. «Доп» тобы үлкен ойыншықтарды, «Шар» тобы кішкентай ойыншықтарды табады.

ҮЛКЕН – БОЛЬШОЙ                           КІШКЕНТАЙ – МАЛЕНЬКИЙ                                                              

• Жақсы, тапсырманы орындадық. Енді балалар көңілді сөремізде екінші суретте не бейнеленген?
• Мынау-шар.
• Жақсы, онда шардағы тапсырманы орындайық.

2-тапсырма. Сөзжұмбақты шеш.

1. пять
2. имя
3. десять
4. друг
5. шесть
6. один

• Жарайсыңдар!
• Балалар, біз келесі сөреге өттік.
• Сөреге назар аударамыз! Мынау не?
• Мынау – көлік.
• Дұрыс, ендеше көлікке байланысты тапсырманы орындауға кірісейік!

3 – тапсырма. Ойлан, тап.

«ҚАНДАЙ САН ЖОҚ?»

• Балалар, жақсы санай алуды білетін екенсіңдер. Енді келесі сөреге қарайық!

4 – тапсырма.

• Мынау не?
• Мынау – қоян.
• «Қоян» сөзінде бірінші әріп, қандай дыбыс?
• Дұрыс, ол – дауыссыз, қатаң дыбыс.
• Қазақ тіліне тән төл дыбыстарды еске түсірейік.
• Тақтада интербелсенді плакат ілулі. Осы плакатта әліппе бар.
• Осы әліппеден қазақ тіліне тән төл дыбыстарды басып, аудио-дыбысты тыңдап, қайталайық.
• Ә, Ғ, Қ, Ң, Ө, Ұ, Ү, І, Һ.
• Қазақ тіліне тән төл – 9 дыбыс бар, солай ма балалар?
• Ия, олар: Ә, Ғ, Қ, Ң, Ө, Ұ, Ү, І, Һ.

Сергіту сәті: «Көңілді күн»(бейне-видео)

• Балалар, барлығымыз тұрамыз, сергіту сәтін жасайық!

ІV. Сабақты бекіту.

• Балалар соңғы сөре қалыпты. Енді мұқият қараңдар!
• Мынау не? Мынау – қуыршақ.
• Дұрыс, қуыршақ бізге карточкалар әкеліпті.
• Ендеше қуыршақтың тапсырмасын орындайық.

5 – тапсырма. Карточкамен жұмыс.

1. Сабақты қорытындылау.

• Жарайсыңдар балалар, сендер мәреге жеттіңдер!
• Жеңімпаз топты анықтайық.
• Қай қалтада жұлдызшалар саны көп екенін анықтауда, қалтадағы жұлдыздарды санайық.
• Жарайсыңдар, әр топқа осы «Мәреге жет» ойынына қатысқан топтарға сыйлық беріледі.

• Енді осы мәреден не үйренгендерінді тексерейік.
• Интербелсенді тақтаға қараңдар.
• Сендерге қазір ойыншықтар өзі туралы баяндайды. Сендер зер салып тыңдаңдар.

«Менің ойыншықтарым» (бейне-видео)

Рефлексия:

«Бағдаршам»

Ойынның шарты: сұрақ беріледі, сендерге ұнаса – жасыл, ұнамаса – қызыл түсті көрсетеміз.

• Балалар сендерге бұл сабақ ұнады ма?
• «Мәре» ойыны ұнадыма?
• Сергіту сәті ұнадыма?
• Видео ұнадыма?

VІ . Үйтапсырмасын беру.

• Өткен сөздерді оқу. Қайталау.

VІІ. Бағалау.  

• Бүгін сыныпта кім өте жақсы қатысты?
• Оларға жұлдызша беруге болма? Неліктен?
• Дұрыс, олар сабақта белсенді қатысты.
• Жарайсыңдар, балалар барлығымыз тұрайық.
• Сабақ аяқталды, сау болыңыздар!
• Сау болыңыз!