Сабақтың тақырыбы Values.


Сабақтың тақырыбы Lesson 9. Values.
Сабақтың  жалпы мақсатыТанымдық: Оқушылар бір-бірімен әңгімелесе отырып “The smell of bread” мәтінін  талқылау арқылы өз пікірлерін еркін жеткізуге үйрету;

Эмоциялық: Real Conditional-дың жасалу жолын меңгерту және ауызекі сөйлеуде қолдануға дағдыландыру; Әлеуметтік:  Өзара ынтымақтастық қарым-қатынаста жұмыс жасауға жағдай тудыру, бағыттау.

Оқу нәтижесіОқушылар бір-бірімен әңгімелесе отырып “The smell of bread” мәтінін  талқылау арқылы өз пікірлерін еркін жеткізеді;

Эмоциялық: Real Conditional –дың жасалу жолын түсінеді және ауызекі сөйлеуде қолдана алады;

Әлеуметтік:  Өзара ынтымақтастық қарым-қатынаста жұмыс жасайды.

СілтемеҒаламтор, оқулық, әдістемелер
Негізгі идеялар Оқушылар адами құндылықтар туралы біледі. Грамматикалық материал жайында мағлұматтар алады. Мәтін турасында  өз пікірлерін айтады. Real Conditional –ды қолдана отырып, тақырып бойынша сөйлемдер құрастырып, ауызекі сөйлеуде қолданады.
Әдіс-тәсілдерРөлдік ойын, диалогтық әңгіме, пікірталас, «Бір сөзден құралған әңгіме» ойыны, мини-жоба, рөлдік ойын, ойталқы, «Өрмекші торы» , «Jeopardy» ойыны, балық қаңқасы, эссе, бес жолды өлең, критериалды бағалау, бағдаршам, рефлексия.
Сабақтың көрнекілігіСлайд,стикер, плакат, смайликтер, кесте, бағалау парақтары.
Мотивациялық кезеңDividing into groups by the petals of flowers. F.e. I’ll say flower with  3 petals, pupils will group with 3 pupils, flower with 4 petals. So pupils will divide into 3 groups with 5 pupils.
Үй тапсырмасын сұрау«Museums in Kazakhstan» retelling. To write  an essay  «Art is long, life is short»

Жаңа сабақ


1. «Ой шақыру» стратегиясы. Берілген мақал –мәтелдердің түсіп қалған сөздерін тауып, алғашқы әріптерін құрастырып, сөз шығару.

1.Virtue is its own reward.              2.All that glitters is not gold.

3.He laughs best who laughs last.   4.Better unborn than untaught.

5. East or West — home is best.    6. Art is long, life is short


1.Топтық  жұмыс. Мини-жоба қорғау.

How do you understand the meaning of the word “Values”?

Әрбір топ өздеріне берілген сұрақтарға сәйкес плакат бетіне өз ойларын «топтастыру» бейнелеу тапсырылады. Топ жұмыстары аяқталысымен топтар өзара бағалау жүргізу үшін критерийлер ұсынады. Мысалы: тақырыптың ашылуы, түсіндіруі, безендірілуі.

Топтың бағалау парағы



Тақырыптың ашылуы


Орташа балл

2.Working with the book (text)

“The Smell of bread” мәтінімен жұмыс.

3.Complete the sentences.

A baker lived in a small town.  His thick, brown bread was delicious. Every morning Gabriel sat down in front of the bakery and smelled the bread. He got very angry: “You must pay for it”. “I’m not eating the bread”. “Let’s go to the judge!” “This is a difficult problem.”  Gabriel shook the bag. “Listen to the sound of the coins”.


1. Was the baker a good man? Why or why not?

2. Do you think the judge was a wise man?

3. Do you agree with the judge? Why or why not?

4. Do you know a story like this one? Tell it to the class. What is the difference about two stories?

5. Role play the story.

6. Explanation of grammar material: Real Conditional.

Unreal Conditional келешекте болатын, іске асуы мүмкін іс-қимылды көрсету үшін қолданылады. Бұл сөйлем if (егер) жалғаулығы мен нақ осы шақ (Present Simple) және will+to демеулігінсіз тұйық етістік арқылы жасалады.

If Present Simple + Future Simple

If V, Vs + shall/will V

If I learn English better I’ll read English books.

If бір нәрсенің болуы мүмкіндігін көрсетеді. If I find your photograph I’ll send it to you in a letter.

When айтушының не болатынын білетінін көрсетеді. When I get home I’ll have a meal.

7.  Game “Spider’s net”   Doing exercises. Ex2. Read and translate.

1. If I have enough money I shall go to Japan next summer. 2. I shall be grateful if he replies me as soon as possible. 3. I shall be happy if they come to see. 4. These plants will not grow if you don’t water them. 5. They will go on a trip if they have time. 6. If the weather is bad on Saturday we shall stay at home.

Ex.3. Match the sentences

  1. If people protect nature…
  2. If he is not well tomorrow…
  3. If she comes here now…
  4. You will miss the bus…
  5. If we destroy the Amazon forest…
  6. Your plants won’t grow well…

a)      … he will not deliver his lectures.

b)      … if you don’t water them.

c)      … life will be happier.

d)     …I’ll tell her something.

e)      … if you don’t hurry.

f)       … life will be more difficult.

  1. “Fish bone”.  If I am Gabriel… If  I am the baker… If I am the judge…







“Сергіту сәті«Бір сөзден құралған әңгіме» ойыны.   Бірінші тұрған оқушы бір сөз айтады. Екінші оқушы өз сөзін қосады. Бірақ алдыңғы сөздерді қайталамайды. Осылай келесі оқушылар бір-бір сөзден айтады. Сөйлем аяқталса жаңадан сөйлем бастауға болады. Берілген уақыт аяқталғанша әңгіме жалғасады.

“Түстер” жаттығуы.

ҚорытындыGame “Jeopardy”

1.What is Real Conditional? Give an example.

2.Put the verbs in the brackets in the correct form, Present Simple or Future Simple

1.If you (to be) busy, I (to leave) you alone.

2.I (to be) very glad, if my friend (to come) to see me.

3.If mother (to make) a cake, we (to have) a very nice tea.

4.We (to watch) TV together, if my father (to return) early.

5.If you (not to work) systematically, you (to fail) the exam.

6.I (to go) to the concert, if I (to get) a ticket.


•      If you are busy, I shall leave you alone.

•       I shall be very glad, if my friend comes to see me.

•      If mother makes a cake, we shall have a very nice tea.

•      We shall watch TV together, if my father returns early.

•      If you do not work systematically, you will fail the exam.

•      I shall go to the concert, if I get a ticket.


3. Match the two halves of these sentences.





If I

come home late,

live in the south,

go to the wood,

find my book,

lose my money,

see my friend,

receive the letter,

fall ill,





I shall

gather many mushrooms.

be very glad.

go to the doctor.

be very glad.

go to bed at once.

bathe every day.

be very glad.

ask his advice.




















 1-line: value

2-line: important, compulsory

3-line: communicate, understand,

4-line: level of human quality.

5-line: character or feeling

БағалауФормативті бағалау.

Reflection                                                                                                                                                                   Teacher: Now pupils at the end of our lesson let’s write your opinions for this lesson.

The lesson was very informative. I’ve got a lot of useful       information. I was active. I answered well.

The lesson was quite interesting. I’ve got some information. I understood almost everything. But I was a little tensed. I’ve made a few mistakes.

The lesson was dull. It was difficult for me to take part in it. I’ve made a lot of mistakes. I wasn’t ready for it.

Үйге тапсырмаEx 5,6. Writing an essay on the theme   “My main values in life”.