Ақпарат енгізу манипуляторы (тышқан, сканер, джостик, ) Басу құрылғысы (принтер)

Сабақтың тақырыбы: Ақпарат енгізу манипуляторы (тышқан, сканер, джостик, ) Басу құрылғысы(принтер)

Сабақтың мақсаты:

• Білімділік: Ақпаратты енгізу манипуляторымен таныстыру (тышқын, джостик, сканер). Принтердің түрлерімен, оның жұмысының ерекшелігмен таныстыру.

• Тышқанның, сканердің, принтердің жұмыс принципін біле отырып, практикалық жұмыс кезінде білімідерін дамыту

• Өздігінен жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Көрсете отырып, түсіндіру.

Қолданылатын көрнекіліктер:  интербелсенді тақта

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

-амандасу

-түгендеу

-сабаққа дайындықтарын тексеру

2. Үй жұмысын тексеру:

-интербелсенді тақтаны пайдаланып өткен тақырыпқа тапсырмалар беру(Монитор, Пернетақта)

Енгізу  құрылғылары                                                             Шығару құрылғылары:

1. Тапсырма: Пернетақта бөліктерін жаз:

2. Тапсырма: Пернелер қызметін жаз

3. Жаңа тақырып:

Тышқан

Тышқан-ақпаратты енгізу құрылғысы болып табылады.

Тышқанның мынадай түрлері болады:

2 батырмалы,                3 батырмалы,            оптикалық.

Қазіргі кезде 2 батырмалы тышқан жиі пайдаланылады.

Тышқан қорабының ішінде ауыр резеңкемен қапталған металдан жасалған ауыр шар орналасқан. Тышқанды арнайы кілемше бетінде жылжытқанда, шар айналады.

Сканер

Сканер- қағаздағы кескінді(жазуды, суретті) түсіріп, монитор экранына шығаруға мүмкіндік беретін құрылғы. Оның көмегімен суреттерді, графикті, мәтіндерді сканерлеуге болады.

Түрлері:

Планшетті

Оптикалық

Барабанды

Принтер

Принтер- ақпараттарды қағазға басп шығаратын құрылғы.

Түрлері:

Сия бүріккіш

(струйный)              Матрицалық                Лазерлік

(инелі)

Принтердегі сия кішкене картриджде(ыдыста) сақталады, оны сия біткен скезде ауыстыруға болады.

4. Бекіту кезеңі: Интербелсенді тақтада өңдемесі бар
5. Сергіту сәті:

Көз жаттығуларын істеу

6. Рефлексия: Кестені толтырыңдар:

8. Бағалау: Берген карточкаларды толтырып болған соң, бір-бірлерімізбен аусып бағалау.