Video or cinema

62

Қысқа мерзімді жоспар                                                                          Пән мұғалімі: Шаукебаева Индира Актасбаевна

ПӘНІ Ағылшын тілі КЛАСЫ 9
ТАҚЫРЫП Video or cinema

 

МАҚСАТЫ видео  немесе кино тақырыбына байланысты білім және білік дағдыларын қалыптастыру, сөйлеу этикасын пайдалана білуін, тақырыпты меңгергенің ауызша және жазбаша тексеру.Өз бетімен жұмыс істей алуға тәрбиелеу.АКТ- ны тиімді пайдалануға үйрету, критерий бойынша бағалауға баулу.Сыни тұрғыдан ойлауды қалыптастыру.Бір- бірінен үйренуге, басқа оқушылардың идеяларын құрметтеуге баулу, адамгершілік сезімдерге тәрбиелену, топта бірлесе жұмыс жасай білуге үйрету.
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ өз бетінше ойлау, есте сақтау, оқу, сөйлеу қабілеттерін дамыта алады;

сыныптағы  диалогтік әңгімені құруға ұмтылады;

өз пікірін қорғай алады;

өз- өзін бағалай, өзін- өзі реттей алады;

лексикалық және грамматикалық білімдерін пайдалана отырып, өз пікірін жеткізе алады;

ақпараттық-коммуникациялық технологиялар бойынша ақпаратты саралай білуге үйренеді;

танымдық іс-әрекет үдерісінде коммуникативтік дағдыларын жүзеге асыра алады;

тақырып бойынша білімдерін өзектендіре алады;

 

КЕЗЕҢДЕРІ МҰҒАЛІМ ӘРЕКЕТІ ОҚУШЫ ӘРЕКЕТІ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ БАҒАЛАУ РЕСУРСТАР
Ұйымдастыру кезеңі

(2 минут)

Психологиялық тренинг өткізеді.

Топтарға бөледі «Өз туысыңды тап»

Тренинг кезінде оқушылар өз көңіл- күйлерін білдіреді.

 

 

Түрлі суреттер

 

Қызығушылықты ояту

(3 минут)

Сабақ тақырыбын баяндап, мақсатымен хабардар етеді. Сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтауға ұмтылады.

 

Бейнекөріністі тамашалап видео мен киноның айырмашылығын түсінеді.

 

 

 

 

Үш рет шапалақтау

 

Бейнекөрініс

 

 

 

 

 

Мағынаны тану

(25 минут)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Үй тапсырманы тексеру үшін сыртқы және ішкі шеңбер болып тұрады.

 

1топ- сәйкестендіру жаттығуы беріледі.

2топ- диалогтік әңгіме Анна және Боб ретінде рөлдік қойылым көрсету.

 

Сергіту сәтіне қатысады.

 

1топ- кино туралы топтық таныстырылым жасауды ұсынады.

2топ- видео туралы топтық таныстырылым жасауды ұсынады.

 

 

Ішкі шеңбер сыртқы шеңберге сұрақ қояды.

 

 

 

 

Оқушылар қабілеттеріне орай рөлді өзара келісе отырып таңдап алады.

 

 

 

Барлық оқушылар белсене қатысады.

 

 

Әр топ берілген тапсырма аясында өз  жұмыстарын қорғайды, талқылайды, әңгімелеседі, диалогтік сөйлесуді қолданады.

 

Өзара оқыту арқылы дарынды балалар өз кластастарына көмектеседі.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Критерий бойынша бағалау.

 

 

 

 

 

 

Топтық бағалау.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқулық

 

 

 

 

 

«Балаларды тамаша идеяларға және сонымен бірге әртүрлі балаларды сан алуан идеяларға әкелетін ортамен қамтамасыз ету» (Duckworth, 1996)

 

 

Рефлексия

(15 минут)

Дәптермен жұмыс.Кестені толтыру.

 

«Әлем шарлау » ойыны.

 

 

Дәптерлерімен алмасып, талдап, талқылап, өзін- өзі реттей алады.

 

 

Алған білімдерін бір- біріне түсіндіріп, тыңдайды.

Жұптық бағалау.

 

 

 

 

 

Рефлексия жүргізу.

 

АКТ

 

 

Сабақты қорытындылау Үйге тапсырма беру: жаңа сөздерді жаттау.

Видео мен киноға анализ жасау.Эссе жазу.