Санды теңсіздіктерді қосу және азайту

62

Тақырыбы: Санды теңсіздіктерді қосу және азайту

    Мақсаты: 1) санды теңсіздіктерді мүшелеп қоса білу; мүшелеп азайта білу

дағдыларын қалыптастыру;

2) ойлау қабілеттерін, математикалық тілде сөйлеу дағдыларын

дамыту;

3) тапқырлыққа, топта жұмыс істеуге, жаувптылыққа тәрбиелеу,

пәнге қызығушылығын арттыру.

Сабақ түрі: Саяхат сабағы. «Жүйелі білім» жедел поезын пайдалану.

Сабақ жоспары: 1. Ұйымдастыру кезеңі.

  1. Саяхат барысына түсініктеме.
  2. Саяхатқа шығу.
  3. Қорытындылау.

Сабақ барысы:

  • Оқушыларды түгендеу, сабақ жоспарымен таныстыру.
  • Саяхат барысына түсініктеме:

Бүгінгі сабақта «Жүйелі білім» поезында саяхатқа шығамыз. Жолымызда 4 станция кездеседі: І – «Тапсырма», ІІ – «Тұжырымдама», ІІІ – «Білім»,

ІҮ – «Амалдар» станциясы. Поез құрамында 2 вагон бар: «Ойшылдар», «Тапқырлар», әр вагонда тексеруші – контролер болады (Гүлдана, Айнур). Оларға оқушылардың аты-жөні жазылған табель беріледі. Соған білімдерін бағалайды. Тексерушілер білімін станция бастығы (мұғалім) бағалайды.

  • І. Станция бастығынан тексерушілер тапсырма жазылған конверттерді алады. Вагондарға отырғанша оқушылар тақтада жазылған ауызша есептерге жауап береді.

1)         2)         3)          4)оқыңдар а) -1<х<3

ә) 5<у<8

 

ІІ. «Тапсырма» станциясы. Әр тексеруші өз вагонының тапсырмасын алып станциядан қозғалады.

«Ойшылдар» вагонына: а)

ә) Санды теңсіздіктерді қосу ережесін тұжырымда.

«Тапқырлар» вагонына:

 

ә) Санды теңсіздіктерді азайту ережесін тұжырымда. «Тұжырымдама» станциясына келгенше есептерді шығарып, ережесін айтып болу керек. Тексеруші тапсырмаларға 2 баға қояды.

— Келесі станция – «Тұжырымдама» станциясы.

ІІІ. «Тұжырымдама станциясы».

Тексерушілер кезекпен конверттерін (тапсырмалар) қайтарып, бағаларын айтады. Тақтадағы ауызша есептерге жауап береді. Сонан соң тапсырма алып жүріп кетеді. (Бірдей тапсырма беріледі)

Оқулықтағы №995. Өрнектің мәнін бағала:

х+у мұндағы а)                     ә)

 

 

2) х-у, мұндағы: а)                     ә)

 

 

 

Сандарды салыстыру, ережесін, санды теңсіздіктердің қасиеттерін тұжырымда.

ІҮ «Білім» станциясы

Тексерушілер тапсырманы қайталап, ауызша жауап береді:

 

 

 

Келесі тапсырманы алып, «Амалдар» станциясына жүріп кетеді:

Тапсырмалар: 1- вагон:              2- вагон:

 

 

Ү. «Амалдар» станциясы: поезд тоқтайды. Тексерушілер тапсырмаларын тапсырады.

 

  1. Сабақты қорытындылап, қай тексеруші жақсы жұмыс жасап, тиянақты білім деңгейін көрсеткенін бағалаймын. Үйге тапсырма беріледі. & 27, 28 (қайталау), №946

Оқушыларды бағалау.