Интеллектуальная игра для «просто внимательных» и «внимательных во всех отношениях» читателей «Смех – дело серьёзное» по рассказам Антона Павловича Чехова
Интеллектуальная игра
для «просто внимательных» и «внимательных во всех отношениях» читателей
«Смех – дело серьёзное»
по рассказам Антона Павловича Чехова
(материал подготовлен из опыта работы учителя)
Объяснительная записка
Материал данной игры разработан на основе рассказов А.П. Чехова: «Лошадиная фамилия», «Злоумышленник», «Хамелеон», «Унтер Пришибеев», «Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», «Радость», «Размазня», «Налим», «Злой мальчик», «Хирургия», систематизирован и составлен на основе подготовленных творческих работ учащихся. Форма игры может быть разной, на усмотрение учителя.
Цели:
— проверка навыков функционального чтения;
— формирование компетентного читателя.
Задачи:
Учебные:
— содействовать воспитанию компетентного читателя;
— поддерживать интерес к литературному чтению;
— привлечь внимание школьников к литературным произведениям, не изучаемым школьной программой, к тем значимым мелочам, которые ускользают от внимания при чтении литературных произведений;
— обратить внимание учащихся на историко-культурные реалии той эпохи (знание полного имени, социального статуса, любимых занятий и привычек персонажей).
Развивающие:
— обучить навыкам интерпретации произведения;
— содействовать развитию творческих способностей, умению составлять и выполнять задания повышенной сложности;
— содействовать развитию памяти (с обращением внимания на детали и подробности), читательской интуиции, стилевого чутья, точного ощущения «атмосферы» того времени;
— содействовать развитию умения понимать художественную индивидуальность писателя, развитию воображения, фантазии, памяти, быстрой реакции, умения использовать в своих выступлениях элементы театрализации;
— содействовать развитию интуиции и логики в поисках правильного ответа.
Воспитательные:
— содействовать воспитанию положительных эмоций;
— содействовать обогащению жизненного опыта за счёт проведения параллелей между двумя эпохами;
— содействовать развитию умения видеть смешное в литературном произведении, понимать идейно-художественную направленность;
— поддерживать интерес в открытии нового или неизвестного в давно известном.
План:
- Викторины:
«Согласны ли вы с таким положением»
«Кому принадлежат эти слова»
«Только одно слово»
«Один из четырёх»
«И в шутку, и всерьёз»
- «Блиц-турнир» для самых смелых
- «Тематический бой» для самых сильных
- Итоги. Творческое задание «Параллель двух эпох»
Викторина «Согласны ли вы с таким положением»
(верно, неверно, такого положения нет)
- «Чихать никому не возбраняется. Чихают и мужики, и полицмейстеры, и иногда даже и тайные советники. Все чихают.» (Верно. «Смерть чиновника»)
- «Толстый… только что вышел из вагона и был навьючен чемоданами, узлами и картонками.» (Неверно, тонкий. «Толстый и тонкий»)
- «Ну, полно! Для чего этот тон?.. И к чему тут это чинопочитание?» – поморщился Нафанаил.» (Верно. «Толстый и тонкий»)
- «В центре толпы, растопырив передние ноги и дрожа всем телом, сидит на земле сам виновник скандала – Хрюкин.» (неверно, борзой щенок. «Хамелеон»)
- «У генерала собаки дорогие, породистые, а эта – чёрт знает что! Ни шерсти, ни вида.., подлость одна только.» (Верно. «Хамелеон»)
- «Не танцующие интеллигенты» в масках – «их было пять душ – сидели в читальне за большим столом…» (Неверно, без масок, читали, дремали, мыслили. «Маска»)
- «В буяне все узнали местного миллионера, фабриканта, потомственного почётного гражданина Пятигорова, известного» своим робким поведением.» (Неверно, известного скандалами, благотворительностью и любовью к просвещению, «Маска»)
- «Уж сколько лет всей деревней гайки откручиваем, и хранил господь. Мы ведь не все отвинчиваем… оставляем…» (Верно. «Злоумышленник»)
- «Налим вдруг неожиданно делает резкое движение хвостом вверх, и рыболовы слышат сильный плеск. Все растопыривают руки, но уже поздно; налим – поминай как звали.» (Верно. «Налим»)
Викторина «Кому принадлежат эти слова?»
- «Коли б не нужна была, не отвинчивал бы.» (Денис Григорьев, «Злоумышленник»)
- «Надень-ка, брат Елдырин, на меня пальто… Что-то ветром подуло… Знобит…» (Очумелов, «Хамелеон»)
- «Ну, полно! Для чего этот тон? Мы с тобой – друзья детства – и к чему тут это чинопочитание?» (толстый, «Толстый и тонкий»)
- «Служу, милый мой! Коллежским асессором уже второй год и Станислава имею. Жалованье плохое… ну, да бог с ним.» (тонкий, «Толстый и тонкий»)
- «Я его обрызгал! Не мой начальник, чужой, но всё-таки неловко. Извиниться надо.» (Червяков, «Смерть чиновника»)
- «Ты думаешь, мужик, легко зуб-то рвать? Возьмись-ка!» (фельдшер Курятин, «Хирургия»)
- «Одного только я не понимаю: как она могла тебя укусить? Нешто она достанет до пальца?» (Очумелов, «Хамелеон»)
- «А собаку истребить надо. Немедля! Она, наверное, бешеная.» (Очумелов, «Хамелеон»)
- «Собака – нежная тварь… А ты, болван, опусти руку! Нечего свой дурацкий палец выставлять! Сам виноват!» (Очумелов, «Хамелеон»)
- «Кому ты говоришь? Ты думаешь, как я в маске, так ты можешь мне разные слова говорить? Перец ты эдакий! Выходи, коли говорю!» (Пятигоров, «Маска»)
- «Мы люди тёмные…нешто мы понимаем?» (Денис Григорьев, «Злоумышленник»)
- «По какому полному праву тут народ собрался? – спрашиваю. Зачем? Нешто в законе сказано, чтоб народ табуном ходил? Кричу: разойдись! Стал расталкивать народ, чтоб расходились по домам, приказал сотскому гнать взашей.» («Унтер Пришибеев»)
- «Люди безобразят, и не моё дело!.. Они вот жалятся, что я песни петь запрещаю… Вместо того, чтоб делом каким заниматься, они песни…» («Унтер Пришибеев»)
- «Наррод, расходись! Не толпись! По домам!» («Унтер Пришибеев»)
- Четыре вас дурака и налима вытащить не можете!» (Барин Андрей Андреевич, «Налим»)
Викторина «Только одно слово»
Восстановите фразу из рассказов, добавив только одно слово.
- «Сними-ка, Елдырин, с меня (пальто).»
- «Нечего свой дурацкий (палец) выставлять!»
- «Он, ваше благородие, цигаркой ей в харю (для смеха), а она –не будь дура и (тяпни)».
- «Собака – (нежная) тварь.»
- «Я ему покажу (кузькину мать)!»
- «А это моя жена, урождённая (Ванценбах).»
- «Это вот, ваше превосходительство, сын мой (Нафанаил).»
- «Мы с тобой друзья (детства).»
- «Извините, ваше-ство, я вас обрызгал, я (нечаянно).»
- «Ты это своё («чаво») брось, а отвечай на вопрос: для чего ты отвинчивал гайку?»
- «Свинец на дороге не найдёшь, купить надо, а гвоздик не годится. Лучше (гайки) и не найтить.»
Викторина «Один из четырёх»
Выберите нужный предмет одежды главных героев Чехова
Очумелов
Вонмигласов
Червяков
Хрюкин
Денис Григорьев
Пятигоров
Генерал Бризжалов
Андрей Андреич
| Новая шинель Пальто Ситцевая крахмальная рубаха Расстёгнутая жилетка Поношенная чечунчовая жакетка Триковые брюки Коричневая ряса Рубаха Пальто Шинель Вицмундир жакетка Пальто Ситцевая крахмальная рубаха Фуражка Шапка Маска Шляпа с павлиньими перьями Шапка Латаные портки Фуражка Пестрядинная рубаха Кучерский костюм Латаные портки Фуражка Фуражка Шапка Перчатки Триковые брюки Халат из персидской шали Вицмундир Маска Шляпа с павлиньими перьями |
Ответы обозначены курсивом. Заменить
Шуточная викторина «И в шутку, и всерьёз»
- Назовите главных героев рассказа «Толстый и тонкий».
- Фамилия жены тонкого Луизы, урождённой Ванценбах.
- Кем был для тонкого друг детства толстый?
- До какого чина дослужился колежский асессор тонкий?
- В каких родственных отношениях состоял сын Нафанаил с тонким?
- В каком городе – в Петербурге или в Москве – опасно появляться такой собаке, как в рассказе «Хамелеон»?
- Назовите породу белого борзого щенка из рассказа «Хамелеон».
- Что было в руках у лакея с подносом в рассказе «Маска»?
- Каково было финансовое состояние местного миллионера, фабриканта Пятигорова?
- Назовите фамилию унтер-офицера Пришибеева.
- Где продолжал свой путь по базарной площади Очумелов?
- Назовите воинское звание унтера Пришибеева.
- Кем приходится тонкому его жена Луиза, урождённая Ванценбах?
- В каком чине состоял статский генерал Бризжалов, служащий по ведомству путей сообщения?
- В каком ведомстве путей сообщения служил статский генерал Бризжалов?
- Какую должность занимал полицейский надзиратель Очумелов?
- Назовите жанр рассказов А.П. Чехова.
- Кем считается Денис Григорьев в рассказе «Злоумышленник»?
- Кем назвали горничную Юлию Васильевну в рассказе «Размазня»?
- Кем был по профессии золотых дел мастер Хрюкин?
- Как называлась рыба, которую ловили Герасим и Любим в рассказе «Налим»?
- В каком чине состоял генерал-майор Булдеев в рассказе «Лошадиная фамилия»?
- Кем работал у Булдеева приказчик Иван Евсеев?
«Блиц-турнир» для самых смелых
- Кто из героев Чехова делает из дерева отличные портсигары и продаёт по рублю за штуку? (тонкий, «Толстый и тонкий»)
- Кто из героев Чехова уж столько лет вместе со всей деревней гайки отвинчивает? (Денис Григорьев, «Злоумышленник»)
- До какого чина дослужился толстый и сколько звёзд имеет? (тайный советник, имеет две звезды, «Толстый и тонкий»)
- За что так долго извинялся Червяков перед статским генералом Бризжаловым? (за то, что чихнул, «Смерть чиновника»)
- Какие методы лечения зубов наиболее целесообразны с точки зрения героев рассказа «Хирургия»? (водку с хреном прикладывать, на руку ниточку носить с Афонской горы да тёплым молоком зуб полоскать, вырвать)
- В каких городах России не посмотрели бы в закон, «попадись этакая собака», «а моментально» — не дыши!»? (в Москве и в Петербурге, «Хамелеон»)
- Чей длинный подбородок имеет способность вытягиваться ещё длиннее? (у жены Луизы, «Толстый и тонкий»)
- Назовите друзей детства, которые вместе в гимназии учились. («Толстый и тонкий»)
- Кто из героев Чехова жалуется на плохое жалованье? (тонкий, «Толстый и тонкий»)
- Отчего Очумелов считает, что относительно собаки «нечего тут долго разговаривать… истребить…»? (потому что она бродячая, «Хамелеон»)
- О ком говорится, что «в Саратове у тёщи живёт. Теперь только зубами и кормится»? (Овсов, «Лошадиная фамилия»)
- Кого из героев Чехова «в Саратове каждая собака знает»? (Овсов, «Лошадиная фамилия»)
«Тематический бой» для самых сильных
Портреты каких литературных героев представлены следующими цитатами
- «…губы его, подёрнутые маслом, лоснились, как спелые вишни. Пахло от него хересом и флендоранжем» (толстый, «Толстый и тонкий»)
- «…вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой, казалось, от лица и глаз его посыпались искры. Сам он съёжился, сгорбился, сузился.» (тонкий, «Толстый и тонкий»)
- «В центре толпы, растопырив передние ноги и дрожа всем телом, сидит на земле сам виновник скандала» (белый борзой щенок, «Хамелеон»)
- «…вошёл широкий, приземистый мужчина, одетый в кучерский костюм и шляпу с павлиньими перьями.» (Пятигоров, «Маска»)
- «…маленький, чрезвычайно тонкий мужичонка в пестрядинной рубахе и латаных портах. Его обросшее волосами и изъеденное рябинами лицо и глаза, еле видные из-за густых, нависших бровей, имеют выражение угрюмой суровости… На голове целая шапка давно уже не чёсанных, путаных волос… Он бос.» (Денис Григорьев, «Злоумышленник»)
- «…человек в ситцевой крахмальной рубахе и расстёгнутой жилетке и, подняв вверх правую руку, показывает толпе окрававленный палец.» (Хрюкин, «Хамелеон»)
- «…полицейский надзиратель в новой шинели и с узелком в руке.» (Очумелов, «Хамелеон»)
Обратная связь
Творческое задание
- Аналитическая беседа
- Как нам, жителям XXI века, могут пригодиться произведения А.П. Чехова? Какой поучительный смысл мы можем извлечь из этих произведений? Сильно ли изменились личные качества людей через 150 лет и в чём?
- Спроецируйте любого чеховского героя на современный лад. Найдите таких героев в своём окружении (фильм, соседи, знакомые, литературные герои современности).
- «Живые картины говорят»
Найдите в чеховских произведениях живые картины, ситуации, которые могут послужить нам в качестве примера или совета.
- Что в давно известном вы открыли для себя новое и неизвестное?
Подведение итогов игры
(определить победителей)