Влияние сезонных изменений в природе на жизнь растений

Знакомы с условиями, необходимыми для жизни растений,

Понимают роль растений в жизни человека

·        Загадки о растениях

·        Диалогическая беседа

·        Работа в группе

·        Слайдовая презентация

·        Практическая работа

дневник наблюдений,  «Атлас-хрестоматия в картинках»,  Календарь природы

слайдовая презентация «Жизнь растений»,картины времен года

таблица «Разнообразие растений»

(3-5 мин)

Вот книжки на столе, а вот — тетрадки,

 Не хочется играть сегодня в прятки,

 И недосуг дуть на корабль бумажный-

 Сегодня в классе у ребят урок уж больно важный!

Календарь природы

Беседа о погоде, сезонных изменениях в природе.

— Какое сейчас время года? Какой месяц?

— Как вы понимаете выражение «Февраль – месяц лютый»?

— Какие еще изменения в природе происходят в феврале?

—  Какие природные явления вы наблюдали сегодня?

— Давайте отметим погоду в календаре природы.(дневник наблюдений)

Настраиваются на урок

Актуализируют знания

Определяют погоду на день

(10-15 мин)

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом,

Чудеса увидишь в нем.(Лес)

Диалогическая беседа

— А что такое лес?

-Любите ли вы гулять в лесу? Почему?

-А для чего человек ходит в лес?

— Что можно увидеть в лесу?

— Без чего невозможно представить себе лес?

— Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

— Сегодня на уроке мы проверим, как подготовились деревья, кустарники и травы к зиме, и как они себя чувствуют, не замерзли ли, и готовы ли они встретить весну.

Работа в группе ( творческое задание)

На листе бумаги нарисовать картину природы, леса (жизнь растений) в разное время года.

1г. –зима

2 гр – весна

3 гр– осень

4 гр – лето

Презентация готовых работ.

Отгадывают загадку

Участвуют в диалогической беседе

Размышляют над вопросами учителя

Учатся наблюдать и анализировать

Актуализируют и обобщают имеющиеся знания

Учатся работать совместно

(20 мин)

-Чем отличается дерево от кустарника?

— Деревья и кустарники от трав?

— Может ли мороз убить дерево?

— Почему дерево к зиме сбрасывает листья?

— Как  сохраняет оно ствол и ветки от замерзания?

-Как сохраняет оно ствол и ветки от замерзания?

На каждом дереве есть панцирь, защищающий растения от мороза. Все лето, каждый год откладывают деревья под корой ствола и веток пористую пробковую ткань – мертвую прослойку. Пробка не пропускает  воду  и воздух. Воздух застаивается в ее порах и не пропускает тепло из живого тела дерева. Чем старше дерево, тем толще в нем пробковый слой. Вот почему старые толстые деревья лучше переносят холод, чем молоденькие деревца с тонким стволом и ветвями…

Деревья, собрав за лето силы, к зиме отказываются от еды, перестают питаться, перестают расти, погружаются в глубокий сон.

Практическая работа

Сравнение ветки березы и ели.

А)Рассмотрите ветки лиственных растений. Какие изменения произошли с ними осенью?

-Найдите почки. Отделите одну почку. Рассмотрите ее снаружи. Обратите внимание, очень плотные чешуйки покрывают ее. Раздвиньте осторожно чешуйки. Что внутри?

-Подумайте и сделайте вывод: Какое значение имеют чешуйки?

-Весной из почек появляются листья. Как это происходит?

Почки- это будущие листья, цветы, плоды.

Б) Рассмотрите ветки хвойных растений. Изменились ли они по сравнению с  осенью?

Загадка:    Зимой и летом одним цветом.

— О каком дереве загадка?

-В чем смысл загадки?

Участвуют в беседе

Размышляют над вопросами учителя

Слушают рассказ учителя

Выполняют практическое задание

Думают логически

Рассуждают

Делают выводы

Обобщают знания

(5 мин)

Продолжить высказывание: «Сегодня на уроке я узнал, что…»

Д\з –  загадки о растениях в разное время года