Alternative medicine

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: ағылшын тілі Сынып:9 Мерзімі: 29.09.2014 ж.
Тақырыбы: Alternative medicine
Мақсаты: 1) Оқушыларға сабақта жеті модулді ықпалдастыра отырып, алтернативті медицина ұғымын түсінуге бағыт-бағдар беру.

2)Сабақта оқытудың жаңа технологиясын қолданып, оқушылардың іс-әрекетін басқару арқылы ой таласын туғызу.

Сілтемелер: Ағылшын тілі 9 сынып авторы:Т.Аяпова «Мектеп» баспасы, 2013оқулығы. Ағылшын тілі мектепте негізгі журналы.
Күтілетін нәтиже: Cыныпта жағымды ахуал қалыптасады ,оқушылар өз ойларын бөлісуді  үйренеді,,міндетті және тиісті   іс-әрекеттерін жеткізіп  айтып  сөз қоры молаяды;
Әдіс-тәсілдер: «Мозайка » әдісі, «Шаттық шеңбері» әдісі , «Сәйкестендіру»  әдісі, «Құпия зат» стратегиясы
Кіріктірілген модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,оқыту мен оқуда АКТ-ды пайдалану,оқушылардың жас ерекщеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, оқытуда басқару және көшбасшылық.
Кезең Уақыт Мұғалімнің ісәрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурстар
Топқа бөлу 2 минут Салемдесу. Көңіл күйлерін сұрау.

Топқа бөлінуге нұсқау жасайды.

«Шаттық шеңбері» әдісін қолданып  психологиялық ахуал қалыптастыру

 

 Салемдеседі. Өз көңіл күйлерін білдіреді. 4 оқушыдан 2 топқа бөлінеді.(тақырыптық суреттер  арқылы топқа бөлінедіі) «Шаттық шеңбері» әдісін қолданып , психологиялық ахуал қалыптастырады. Ауызша мадақтау Суреттер.
Кіріспе бөлім

Жаңа сабақ

таныстырылымы

3 минут «Мозайка» әдісі бойынша жаңа сабақтың тақырыбын ашқызу. Қима суреттерді  құрау арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады. Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау Қима суреттер
  5 минут Сөздікпен жұмыс . Слайд арқылы  тақырыпқа байланысты суреттер көрсету , жаңа сөздермен таныстыру.

 

Слайд арқылы  тақырыпқа байланысты суреттер көріп,  жаңа сөздермен танысады.. Ауызша мадақтау Слайдтар
Негізгі бөлім

Жаңа сабақты қолдану

20 минут Топпен жұмыс:

«Джигсо» әдісін қолданып , мәтінді 2 абзацқа бөліп оқыту,  аудару, талқылау, түсіну.

«Сәйкестендіру»  әдісін қолдану .

 

 

Топтық құрамда бірлесе отырып  шығарады.  «Джигсо» әдісінде оқушылар тақырып бойынша мәтінді 2 абзацқа бөліп оқиды,  аударады, талқылайды, түсінеді. «Сәйкестендіру»  әдісін қолданып сөздерді анықтамасымен сәйкестендіреді.  формативті бағалау. Оқулық, постер
Қорытынды 8 минут «Құпия зат» стратегиясы Оқушыларға  көрсетілген суреттердің атауын айтқызу. Смайликтер арқылы түсінгенін немесе түсінбегенін тексеру. Тақтада пайда болған суреттерден оқушылар топ ішінде терапияға қатысты сөздердің атауын атайды. Смайликтермен бағалау. смайликтер
Бағалау 3  минут Бағалау кезеңін жариялайды.

Smiles Marks
«5» excellent
«4» good
«3» satisfactory
  Топтық бағалау Формативті бағалаубағалау плакаты, табыс критерийлері
Рефлексия 4 минут Кері байланыс стикерін тарату.

Үй тапсырмасын беру. ЕССЕ жазу, жаңа сөздерді жаттау

 

Тақырыпты қалай түсінгенін стикерге жазып, тақтаға жапсырады.   Рефлексия плакаты,

Стикер