Кел, ойнайық!
Бекітемін:
Пәні: Қазақ тілі Класы: 1 класс 25 қараша 2013 жыл
| ТАҚЫРЫП | Кел,ойнайық! |
| МАҚСАТЫ | Ойын арқылы дене мүшелерін таныстыруға қатысты сөздердің қазақша атауларын есіне сақтау,бір-бірінің ойын тыңдап,нақты сөйлеуге ,бір-бірімен диалог арқылы пікір алмаса білуге,өз ойын еркін жеткізе алуға мүмкіндік алу,АКТ-ны тиімді қолдануға үйрену |
| КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ | Дене мүшелерін қазақ тілінде қалай таныстыратынын үйренеді. Қазақша атауларды еске сақтай алады. Бір-бірімен диалог арқылы пікір алмасуға үйренеді. Өз ойын еркін жеткізе алуға талпынады. АКТ-ны қолданудың тиімді жолдарын үйренеді.
|
| КЕЗЕҢДЕРІ | МҰҒАЛІМ ӘРЕКЕТІ | ОҚУШЫ ӘРЕКЕТІ | БАҒАЛАУ | РЕСУРТАР |
| Ұйымдастыру кезеңі (2 минут)
Қызығушылықты ояту (3 минут)
Мағынаны тану (15 минут)
(15 минут)
Ой толғаныс (10 минут)
Үй тапсырмасы
Сабақты талдау
| Психологиялық тренинг .Қанеки,оң аяқ! Бір адым алға бас! Қанеки,сол аяқ! Шырағым,алға бас! (оң жақ пен сол жақ болып топқа бөліну)
Кел,танысайық..Сол арқылы оқушылардан сабақтың тақырыбы туралы пікірін алады,сабақтың мақсатымен таныстырады.
Өзіңді таныстыр 1-топқа,», Досыңды таныстыр Сергіту сәті Мен қандаймын?
Кері байланыс Қалам ұсыну сұрақтары Біз не үйрендік?(әрқайсысы бір-бір сөйлемнен жазады.) Менің өзгерісім
| Оқушылар сабаққа келгендегі көңіл-күйін смайлик арқылы қасиеттеер жазылған парақшаларды алу арқылы топтасады.
не білетінін,не білгісі келетінін айтады. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға ұмтылады.
Жұбымен қазақша танысу сәтін өткізеді.
Смайлик арқылы көңіл-күйін біледі
«Біз не үйрендік?(әрқайсысы бір—бір сөйлемнен жазады.),сұрағын,ұсынысын жазады Сабақ соңындағы көңіл-күйін білдіреді. | Диагностикалық карта арқылы(Уақыт пайдалануы,сабақтың негізгі мақсатын шеше білуі
Бағдаршам арқылы бағалау
Топ мүшелері достарына баға береді.
|
оқулық
Психология кітабы,журна лы.
Слайдтар
Қазақ тілі(қосым ша оқулық)
Қазақ тілі мен әдебиеті журналы
Презентация лар
|