М. Әуезов Жазушының өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет «Қараш-Қараш оқиғасы» хикаяты

Сабақтың тақырыбы: М. Әуезов Жазушының өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет «Қараш-Қараш оқиғасы»  хикаяты Сабақтың м ақсаттары: а) Білімділік: М. Әуезовтың жазушы, драмашы, көсемсөз шебері, зерттеуші, қоғам қайраткері, академик екенін таныту, хикаяттың мазмұнын ұғындыру арқылы Бақтығұлдың іс әрекеттеріне екі түрлі көзқараста баға беру; ә) Дамытушылық: Хикаятты түсініп оқуға, сөз астарына үңіліп, мағынаны түсінуге, сын тұрғысынан ойлап, өз пікірін қорғай білуге дағдыландыру; […]

» Read more

Мұхтар Әуезов «Қараш-Қараш оқиғасы» (хикаяттан үзінді)

Мұхтар Әуезов «Қараш-Қараш оқиғасы» (хикаяттан үзінді) Мақсаты:  Хикаят бойынша алған білімдерін қорыту, жинақтау, кейіпкерлердің өмірдегі шынайы бейнесін таныту   Міндеттері. Білімділігі: кейіпкерлердің өмірдегі шынайы бейнесін таныту, шығарма кейіпкерлерінің іс-әрекеттері арқылы сол заманның саяси құпиясын таныту; Дамытушылығы: кейіпкерлердің іс-әрекеттеріне орай баға бере білуін дамыту, оқушы ойын белгілі мәліметтер арқылы дәлелдеуге үйрету; Тәрбиелік: ұлтжандылыққа, адалдыққа, адамгершілікке, бауырмалдыққа тәрбиелеу.   Типі:   қорытындылау   Түрі:   проблемалық […]

» Read more

Сабақтың тақырыбы: М.Әуезовтің «Қараш-Қараш оқиғасы» хикаятынан үзінді

Әдебиет Сабақтың тақырыбы:                  М.Әуезовтің «Қараш-Қараш оқиғасы» хикаятынан үзінді Сабақтың мақсаты: Білімділік: «Қараш-Қараш оқиғасы» хикаятының мазмұнына, кейіпкерлерінің іс-әрекетіне талдау жасай отырып, Бақтығұлдың прототипі Рысқұлдың өмірдегі шынайы бейнесін таныту, жазушының тіл шеберлігіне талдау жасату Тәрбиелік:  Хикаят мазмұны арқылы адамгершілікке, бауырмалдыққа, ұлтжандылыққа, адалдыққа, намысшылдыққа, қайсарлыққа тәрбиелеу Дамытушылық: Оқушы ойын белгілі бір мәліметтер арқылы дәлелдеуін, кейіпкердің іс-әрекеттеріне сай баға бере білуін, өз ойын ашық […]

» Read more

М.Әуезов «Қараш-Қараш оқиғасы»

Сабақтың тақырыбы: М.Әуезов  «Қараш-Қараш оқиғасы» Сабақтың мақсаты: а) білімділігі – оқиға мазмұнын пайдалана отырып, оқушылардың кейіпкерлерге толық мінездеме беруіне, тағдырына ортақтаса алуына мүмкіндік туғызу, кейіпкерлер арасында ізгілік қарым-қатынасты талдау. ә) дамытушылығы — оқушыларды көркем әдебиетті оқуға  ынталандыру; ой-өрісін кеңейту, сөйлеу тілін дамыту, тіл мәдениетіне көңілдерін аударту. в)тәрбиелігі — Шағын топпен бірлесе ынтымақпен жұмыс атқаруға,  салт-дәстүрін, әдет-ғұрпын құрметтеуге, қастерлеуге, бірігіп қорытынды  […]

» Read more