Менталитет ұғымының әлеуметтік-философиялық мәні

Менталитет ұғымының әлеуметтік-философиялық мәні Менталитет термині XX ғасырда Батыс мәдениетінде «сана» мен «ақыл» ұғымдарының бірлігін қамтамасыз етіп, олардың қарама-қарсылығын жою ретінде дүниеге келді. Менталитет мәселесімен тұңғыш айналысқан психоаналитиктер Зигмуңд Фрейд пен Карл Густав Юнг болды. КТ.Юнг өзінің 1912 жылы жарық көрген «Метаморфозы и символы либидо» атты еңбегінде адамның түс көруіне мифтің, фольклордың әсері барын айтқан. Адамдар түсінде мифтік кейіпкерлерді, өткен […]

» Read more

Жүсіп Баласағұни. «Құтты Білік» дастанының тәрбиелік маңызы мен мәні

Сабақтың тақырыбы: Жүсіп Баласағұни. «Құтты Білік»  дастанының тәрбиелік маңызы мен мәні        Жалпы дидактикалық мақсат: Адам баласын ғасырлар бойы толғандырып келген ізгі мұраттар, оқу, білім, тіл өнері, ел басқару, моральдық-эстетикалық, тұрмыстық мәселелердің мәнін ашу арқылы  поэманың бүгінгі таңдағы өміршеңдігін, тәрбиелік ғажап қуатын түсіндіру.   Үш бірыңғай дидактикалық мақсат: Білімділік:  «Құтты білік» дастанының жазылу тарихы мен  қазақ тіліне аударылып баяндалу тарихынан […]

» Read more

Word мәтіндік редакторы: мәні, мәзір, құралдар тақтасы, режимдер

Сабақтың тақырыбы: Word мәтіндік редакторы: мәні, мәзір, құралдар тақтасы, режимдер Сабақтың мақсаты: Білімділік: оқушыларды Word мәтіндік редакторы туралы түсінік қалыптастырып,  редактордың мәні мен мәзірі, сонымен қатар құралдар тақтасының құрылымы жайлы білім беру. Дамытушылық: сабаққа қызығушылықтарын арттыра отырып,  есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: оқушыларды жауапкершілікке, ұқыптылыққа, жолдастарын тыңдай білуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас. Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгерту. Сабақта қолданылатын көрнекіліктер: […]

» Read more