«По сказочным тропинкам» (5-7 кл)

  Тема: «По сказочным тропинкам» (5-7 кл) Цель:     углубить и закрепить знания учащихся  народному творчеству; — способствовать речевой культуры учащихся; — воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и уважение к устному народному творчеству других народов мира. Оборудование: интерактивная доска, слайд «Сказки», видеоролики сказок народов мира, музыкальные композиции из сказок,  раскраски  по  сказочным темам, тематическая выставка книг   Ход урока   […]

» Read more

В.Голышкин «Вратарь»

Апрель 6 «ә» класс МШГ «Мирас» Название  занятия: В.Голышкин «Вратарь» Общие  цели: Учащиеся знают: —  содержание текста; — о роли спорта в жизни человека. Результаты  обучения: Учащиеся умеют: — пересказывать; — определять основную мысль текста; — работать в группе. Ключевые  идеи:  В здоровом теле-здоровый дух. Время   Оценивание   Задания: Тренинг           Деление на группы   […]

» Read more

А. П. Чехов Рассказ «Хамелеон»

Неделя День В школе Название  занятия: А. П. Чехов Рассказ «Хамелеон» Общие  цели: Учащиеся могут:- определить основную идею, тему произведения — создать психологический портрет героев произведения     Результаты  обучения: —  Умеют выделить основные темы в повести-  Могут дать характеристику героям произведения —  Обретают навыки работы в группе —  Знают основные факты из жизни и творчества писателя   Ключевые  идеи:  […]

» Read more

Картины моря в искусстве слова (7 «А» класс)

Тема урока:  Картины моря в искусстве слова (7 «А» класс) Цель урока: стремление к максимально возможной дополнительной       информации для углубленного изучения темы урока Задачи  урока: 1) показать роль художественной литературы, а также других видов искусства в формировании эстетических чувств учащихся; 2) совершенствовать навыки самостоятельной работы монологической речи учащихся, анализа поэтического текста; обобщить изученное в предыдущих классах; 3) учиться видеть и […]

» Read more

Анализ стихотворений И. Бродского «В деревне Бог живет не по углам» и с А. С. Пушкина «Бесы»

Тема урока:  Анализ стихотворений И. Бродского «В деревне Бог живет не по углам» и с А. С. Пушкина «Бесы» Цели урока: закрепление и углубление знаний о славянской мифологии; познакомить учащихся со стихотворениями И.Бродского «В деревне Бог живёт не по углам…» и А.С.Пушкина «Бесы» и элементами анализа художественного произведения; дать понятие о стихотворном размере и научить определять стихотворный размер изученных стихотворений; […]

» Read more

Рассказ А. П.Платонова «Песчаная учительница»

Тема:   Рассказ А. П.Платонова «Песчаная учительница» Цель урока: создать условия для формирования у учащихся целостного видения проблем рассказа “Песчаная учительница”. обучающая: формирование ЗУН учащихся определять проблему, композиционные  и сюжетные особенности  рассказа; развивающая: развитие логического и образного мышления; формирование диалогических навыков; умение отстаивать свою точку зрения воспитательная: на примере образа главной героини формировать активную жизненную позицию, гражданское мужество. Тип урока: урок новых знаний. Межпредметные связи: история, литература, […]

» Read more

Урок – путешествие «По дорогам сказок в 5 классе» «Что за прелесть эти сказки!»

Урок – путешествие  «По дорогам сказок в 5 классе» «Что за прелесть эти сказки!» Цель урока: совершенствовать имеющиеся у детей знания о сказках; повторить и закрепить понятия о народной и литературной сказках; познакомить детей с разными видами сказок: волшебные, бытовые, сказки о животных. Воспитывать у детей любовь к народным и литературным сказкам разного вида. Оборудование: книжная выставка «Сказки» иллюстраций к […]

» Read more

«Испытание любовью»

Самоанализ урока Краткий (оценочный) анализ – это общая оценка учебно-воспитательной функции урока, характеризующая решение образовательной, воспитательной и развивающей задач и дающая оценку их реализации. Учитель: Иванец Н.М. Класс: 9 «А»    Тема: «Испытание любовью» Тип урока: урок открытых мыслей. 1.       Каково место данного урока в теме, разделе, курсе? Связан ли он с предыдущим, на что в них опирается? Как этот […]

» Read more

Каким должно быть детство? Рассказ Л.Н.Андреева «Петька на даче»

План урока литературного чтения. 7 класс с казахским языком обучения. Тема: Каким должно быть детство? Рассказ Л.Н.Андреева «Петька на даче» Цель урока: формирование умений анализировать прозаическое произведение с использованием теоретико-литературных знаний через создание творческих исследовательских работ. Задачи: познакомить учащихся с рассказом Л.Н. Андреева «Петька на даче»; определить жанр рассказа, дать понятие «портрет литературного героя»; рассмотреть безрадостное детство главного героя в […]

» Read more