Математикалық шарайна

64

«Математикалық шарайна»

Бастауыш сынып мұғалімі Ш.А.Мындаспекова

Мақсаты: Оқушылырды сыныптан тыс уақытында математикамен шұғылданып,                     математика пәніне қызығушылығын  арттырып, есепке құмарлығын ояту.Математикадан алған білімдерін қалыптастырып, шығармашылық, ойлау, ізденіс қабілеттерін дамыту.Қосу, азайту, бөлу мен көбейту амалдарын қолданып оқушылармен әр түрлі тапсырмалар орындау. Оқушыларға уақытты үнемдеп, бірігіп жұмыс істеуге машықтандыру, топпен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту. Оқушыларды ұйымшылдыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Түрі:  Топтық сайыс сағаты.

Типі:  Ойын түрінде.

Көрнекілік: Математика жайлы нақыл сөздер, топтастыру кестесі, Үлестірімдік карточкалар, санамақ, ребустар, танграм. Оқушылар бастарына өз тобының атына сай белгіден таспа киеді.

Математика  — барлық ғылымдардың  тұңғышы және оларға пайдалы да, қажетті де.                                                                                                                                                                                                  Р.Бэкон

Арифметика  математиканың, ал математика  ғылымдардың патшасы.                                                                                                                                                                                                 К.Гаусс

Ақыл – ойды тәртіпке келтіретін математика.                                                                                                                                                                                                                            М.Ломоносов.

Жоспар:

  1. Кіріспе сөз.
  1. Таныстыру.
  2. «Ой қозғау»

(Математикалық сиқыр)

  1. «Санамақ»
  1. «Танграм»
  1. «Мергендер сайысы»
  2. «Бейне таспа»
  3. Қорытынды.

Жүргізуші:  Сәлеметсіздер ме қадірлі қонақтар, және «Математикалық шарайна» сайысына қатысушылар (оқушылар орындарынан тұрып қонақтармен сәлемдеседі).

«Қандай ғылымды оқысаң да, қандай жоғары орындардарына түссең де, қай салада жұмыс істесеңдер де және сол жерде қандай да бір із қалдырамын десеңдер математиканы білген жөн. Кім теңізші, ұшқыш, космонавт, мұғалім, дәрігер, архитектор, т.б. мамандар иесі болуды армандамайды.Осы мамандықтардың барлығы да математика білімін қажет етеді…» — деген М.И.Калинин. Сондақтан да сендер қазірден бастап математикадан білімдеріңді толықтыра беріңдер.Біз де математиканы әр түрлі жағынан танып көрейік.

Сайысымызды бастамай тұрып әділ қазылар алқасымен танысайық. Олар: Информатика пәнінің мұғалімі  А.Ертаевна мен математика пәнінің мұғалімдері Б.Сағындықовна және  Айгүл Ерсеновна.

І – САЙЫС «ТАНЫСТЫРУ»

Әр топ өздерін ортаға шығып таныстырады.

  1.  Біздің топ: «Тік төртбұрыш» тік төртбұрыштың қасиеттерімен, заңдылықтарымен таныстырады.
  1. Біздің топ: «Үшбұрыш» үшбұрыштың қасиеттерімен, заңдылықтарымен таныстырады.
  • Біздің топ: «Шеңбер» шеңбердің қасиеттерімен, заңдылықтарымен таныстырады.

Әділ қазылар алқасына сөз берейік.

Келесі ІІ-сайыс «Ой шақыру» сайысы.

ІІ – САЙЫС «ОЙ ШАҚЫРУ»

Сайыстың барысымен таныстыру.  Әр топқа кесте сызылған парақ таратылады. Сол кестеге әр тап 1-ден 9-ға дейін сандар ойлап үш сан жазады. Әрі қарай жүргізушінің тапсырмасын орындап отырады. Орындап болған соң жүргізуші топтардың ойлаған үш санын тауып береді.

І ІІ ІІІ
Х Х Х

 

  • 2  3  4  5  6  7  8  9

Үш сан ойлағаннан кейін үш Х-тің орнына жазыңдар. Енді бірінші бағандағы санды Х-ті 2-ге  көбейтіңдер, көбейтіндіге 3-ті қосыңдар, қосындыны 5-ке көбейтіңдер, оған келесі бағандағы санды қосып, 10 есе арттырыңдар, одан шыққан санға , келесі бағанның санын қосыңдар .Жауабын маған айтыңдар. (Балалардың жауаптарынан 150-ді азайтамын, сонда ойлаған сандары шығада).

 

І ІІ ІІІ
((Х   2 + 3)  5+ Х  )   10                + Х

Жауабы: ______________                                                                             

Әділ қазылар алқасына сөз беріледі.

ІІІ – САЙЫС «САНАМАҚ»

І -ші «Тік төртбұрыш» тобына                                                             «Барлығы неше қарға?»

 

Келеді ұшып екі қарға,                                                                                                                             Топ достарын ертіп алға                                                                                                                     Болды елу әлгі жиын                                                                                                                  Санағанда демей қиын                                                                                                              Болмаңыздар әбігер                                                                                                                                        Табылар ебі бәрі бір                                                                                                                          Айтар есеп шартын кім,                                                                                                                                 Теңдеу құру тәртібін?     (2+х=50;  х=48)

 

ІІ – топ «Үшбұрыш» тобына                                                  «Кетті бірге нешеуі?»

 

Кездесіп бір топ аңменен,                                                                                                                                 Болды отыз бас, малменен                                                                                                                     Олар кетті достасып,                                                                                                                                                           Үш түлкімен қоштасып.                                                                                                                                                                                                         Әуре болып құмар басқа                                                                                                                               Күлкі болма зерек досқа.                                                                                                                                  Теңдеуді ойлап құрыңыз,                                                                                                                                                               Сан қанша, айта тұрыңыз?          (Х+3=30;   х=27)

 

ІІ – топ «Шеңбер» тобына                                             Неше құс сүтті ішіп кеті?

 

Көбелек келіп күмп етті,                                                                Көбігін ішіп ол кетті.                                                                                                                        Жапалақ келіп жалп етті,                                                              Жарымын ішіп ол кетті.                                                                                                                        Қара келіп қарқ етті,                                                                       Қалғанын ішіп ол кетті.                                                                                                                 Қырғауыл келіп қиқу сап,                                                              Қазан түі қаспағын,                                                                                                                             Қырнап ішіп ол кетті.   (3 құс, көбелек құс емес)

 

 

ІV – САЙЫС «ТАНГРАМ»

Әр топқа конверт таратылады. Онда есептер жазылған, танграм бар. Танграмдағы есептерді орындап әр топ өз тапсырмасы бойынша суреттерді орындайды.

 

 

 

 

 

V – САЙЫС «МЕРГЕНДЕР САЙЫСЫ»

Мақсаты: Әр топ ортаға шығады. Себетке доп лақтырып отыра, Сұрақтарға жауап береді:                                     — Егер себетке дәл түсіп, сұраққа дұрыс жауап берсе;                  3-ұпай алады.                                                             — Егер себетке дәл түсірмеы, сұраққа дұрыс жауап берсе;          2-ұпай алады.                                                                   — Егер себетке дәл түсіп, сұраққа дұрыс жауап берсе алмаса;     1-ұпай алады.

Қай топ жеңіліп келеді, сол топтан бастаймыз.

  1. Ең кіші бір таңбалы санды ата. (1)
  2. Екі нүктені қосса не шығады? (түзу)
  3. Қай сан барлық санға қалдықсыз бөлінеді? (0)
  4. 1м-де неше сантиметр бар? (100)
  5. Миллионда неше ноль бар? (6)
  6. Қосылғыштардың орнын ауыстырғанмен, (жалғастыр) …
  7. Егер тырна бір аяғымен тұрса 3кг болады, ал екі аяқпен тұрса салмағы қанша болады? (3)

ІІ –топ.

  1. Ең үлкен үш таңбалы санды ата. (100)
  2. 1- ғасырда неше жыл бар? (100)
  3. Қандай сандарды көбейткенде 0 шығады? (сарды 0-ге көбейткенде)
  4. Санға бірді қосқанда не шығады?
  5. Қиылыспайтын екі түзу қалай аталады? (параллель)
  6. Периметрді қалай табамыз?
  7. Бөлменің төрт бұрышында бір мысықтан отыр, әр мысыққа үш мысық қарап отыр. Бөлмеде неше мысық бар? (4)

ІІІ –топ

  1. Кез келген саннан 1-ді азайтса не шығады?
  2. Егер қосу мен көбейтуді тиімді тәсілмен орындаса, оны қандай заңдылыққа жатқызамыз? (терімділік)
  3. 1 см-де неше миллиметр бар? (10)
  4. Сұйық затты немен өлшейді? (литр)
  5. Бір нүктеден шыққан түзулерді қалай атайды?
  6. Санды 0-ге бөлгенде не шығады? (0)
  7. Үстел беті төрт бұрыш, оның бір бұрышын кесіп алсақнеше бұрыш қалады? (5)

Әділ қазылар алқасына сөз беріледі.

VІ – САЙЫС «БЕЙНЕ ТАСПА»

Ребустер шешеу.

Сөз кезегі  әділ қазылар алқасына беріледі.

Осымен «Математикалық шарайна »  сынып сағаты аяқталды назарларыңызға рахмет.

ҚОСЫМША ТАПСЫРМА

Әр топқа үш парақ беріледі, онда үш сағаттың цифреблаты салынған. Оларды тапсырма бойынша бөлу керек.

                               а)  39                                 б) 26                                с)  13

 

 

а) 1-ші сағатты екі бөлікке бөлгенде екі жарты дөңгелектегі сандардың қосындысы бірдей болу керек.(39)

в) 2-ші сағатты үш бөлікке бөлгенде әр бөліктегі сандардың қосындысы бірдей болу керек. (26)

с) 3-ші сағатты бестүзу арқылы бөлгенде әр бөліктегі сандардың қосындысы бірдей болу керек. (13)

Әділ қазылар алқасына сөз берейік.