Комбинаториканың негізгі элементтері

Мектеп директоры_______                                                                                                                                      Оқу ісінің меңгерушісі_______

Қажымұратов Ж.С.                                                                                                                                                   Бақтыбаева Қ.Қ.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Жұптарға бөлемін

Ең соңғы рет кіммен қол алысса, сол оқушымен жұп құрып отырады

Оқушылардың ойларын тыңдап, содан соң есепті шығару тәсілін талдаймыз

Оны есептеудің екі тәсілін қарастырамыз:

1)    Қол алысқан сегіз адамның әрқайсысы жеті адаммен қол алысты, сонда , бірақ мысалы Айдын Асанмен қол алысса, Асан да Айдынмен қол алысты, сондықтан екеуі бір-ақ қол алысу болғандықтан,

2)    1-оқушы қалған 7 адаммен амандасса, 2-оқушы 6 адаммен, 3-оқушы 5 адаммен , т.с.с. қол алысқан, яғни

мәселелік жағдаятқа ендіру (СТО)

Бағалау парақтарын таратып, түсіндіремін. Әр жұптың жұмысын қадағалап жүріп, түсіндіремін, көмектесемін

Әр жұп жребий бойынша таңдап алған комбинаториканың бір бөлімін зерттейді (дәптерде)

(белгіленуі, оқылуы, формуласы, мысал:2әдіспен)

Зерттеп болған соң тақтаға шығып түсіндіреді, қорғайды, қалғандары жазып алып отырады

2. Кітаппен жұмыс

2)    Комбинаторика өмірде не үшін қажет екен?

3)    Рефлексия жүргіземін «Екі жұлдыз, бір тілек»

4)    Оқушылардың өзіндік бағасын ескере отыра қорытынды баға шығарамын

Үйге тапсырма:

1.Бір комбинаторикалық есеп құрастыру

2.№271 есеп шығару, §23

Әр оқушы комбинаториканың қолданылуына мысал келтіреді

Сұраққа ауызша жауап береді

Әр оқушы өз жұмысын бағалайды

Үй тапсырмасын жазып алады

3мин

2мин

2мин

1мин

Теру