Қожанасыр мен ашқарақ

128
  Күні 22.10.2013жыл                                     2сынып    Әдебиеттік  оқу
Сабақтың тақырыбы: Қожанасыр мен ашқарақ
Сілтемелері: Әдебиеттік оқу оқулығы, электрондық оқулық
Жалпы мақсаты: Аңыздың не екенін ұғындыру, аңыздың мазмұнын түсіндіру.
Міндеттері:

 

 

Оқыту  нәтижелері:

Аңыздың не екенін ұғындыру

Аңыздардың мазмұнын салыстыру

Негізгі ойды анықтату

Аңыздың не екенін ұғынып, ажырата алады

Аңыздардың мағынасын салыстыра алады

Мәтінің негізгі ойын ажырата алады

Тапсырмалар: 1.Электрондық оқулықтан үш аңыз тыңдату

2.Берілген аңыздардың негізгі ойын анықтату.

3.Суретпен жұмыс. Сурет бойынша қай аңыз екенін анықтау,мазмұнын баяндау.

3.Топтық жұмыс

4. «Қонақ», «Қонақ күту», «Қонаққа бару», «Қонақ түрлері»

                          Сабақтың барысы
        Уақыты      Мұғалімнің іс -әрекеті   Оқушының іс- әрекеті
 

2-минут

 

2минут

 

 

2минут

 

 

 

 

 

8минут

 

 

5минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2минут

Ұйымдастыру   бөлімі

Сәлемдесу.

Психологиялық дайындық.

Стикер арқылы 4-топқа бөліп аламын.

 

Аңыз туралы мағұлмат.

Аңыз халық ауыз әдебиетінің бір түрі.Аңыздар тарихта болған адамдардың іс-әрекетіне байланысты оқиғалар әңгімеленеді.

 

Электрондық оқулықтан үш түрлі аңыз тыңдату.

 

1-тапсырма. Берілген аңыздардың негізгі ойын анықтату.

а) «Ұялту үшін жасалған»

ә) «Адалдыққа үйрету»

 

1) «Кімнің баласы» аңызы

2 «Қожанасыр мен ашқарақ»

аңызы

3 «Қожанасырдың  көшуі»

аңызы

Формативті бағалау.

Тапсырманы дұрыс орындаған топқа сыйлық беру.

 

2-тапсырма. Берілген сурет қай мәтінге қатысты екенін тап.Суретке қарап, сол аңызды әңгімелеп көр.

1) Кімнің баласы

2)Қожанасырдың көшуі

3)Қожанасыр мен ашқарақ

 

 

 

 

 

Формативті бағалау.

Баллдық жүйе арқылы бағалайды

Сергіту сәті

 

 

3-тапсырма. «Ойлан-Бірлік-Талқыла» әдісі.

1-топ  Кейіпкерледі ата және суретін сал.

2-топ Ашқарақтың іс –әрекетін туралы не дер едің?

3-топ Қожанасырдың іс–әрекеті

туралы  не дер едің?

4-топ  Сен ашқарақтың орнында болсаң не істер едің?

Формативті бағалау.

Бағдаршам  түстері арқылы бағалау

 

 

 

 

 

4-тапсырма. «Қонақ туралы не білеміз»

1-топ «Қонақ күту» ережесін құру

2-топ  «Қонақта өзіңді қалай ұстайсың» сол туралы ереже құру

3-топ  «Келген  қонақты қалай қарсы аласың» сол туралы ойыңды жаз

4-топ  «Қонақтың түрлері»  қалай болып бөлінеді

 

Формативті бағалау.

Ынталандыру, мадақтау арқылы бағалау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Бағалау

 

критерий дескритор баға
А Аңыздың не екенін ұғынды  
Аңыздың мазмұны мен  танысты
В Кейіпкерлердің  іс

әрекетін  білді

 
Аңыздарды салыстыру

 

 

 

 

Рефлексия

 

 

1   Жақсы түсіндім

2. Түсінген жоқпын

 

Үйге тапсырма

«Қонақ», «Қонақ күту», «Қонаққа бару»  тақырыбының ішінен таңдағаныңа әңгіме жазып кел.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сәлемдесу, орындықтың артына жапсырылған стикерлер арқылы сынып 4топқа бөлінеді.

 

 

 

 

 

 

Оқушылар аңыздарды мұхият тыңдайды.

 

 

 

Оқушылар қолдарына таратылып берілген парақшаларға  тапсырмаларды орындайды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Берілген сурет қай мәтіннің мазмұнына сай келетінін анықтайды, мазмұнын баяндап айтып береді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқушылар бірін-бірі бағалайды

 

 

 

 

Оқушылар берілген тапсырманы топ болып орындайды, идеяларын ортаға салып постер қорғайды.

 

 

 

 

 

 

 

Оқушылар өздеріне берілген

кестеге ережелер құрады,неге солай құрғаны туралы дәлелдейді.

 

 

 

 

Қонақтың түрлерін топтап  жазады.

 

 

 

 

 

 

Дескриптор  арқылы  оқушылар өздерін бағалайды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мұғалімге оқушы кері байланысқа шығады.

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқушылар тақырыпты таңдап алып әңгіме құрап жазып келеді.