Көбейту амалы бар теңдеулерді шешу

·

5- модуль.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

2-модуль.Сыни тұрғыдан ойлау

2-модуль.Сыни тұрғыдан ойлау модулі.

— Көбейту амалы бар теңдеулерді шеше алады

-Салыстыру, талдау, жинақтап қорыту, дәлелдер келтіру, шығармашылық ойлауын дамытады.

Сыныппен байланыс орнату

Өткен сабақты еске түсіру

Топқа бөлу

Сыныптың білім деңгейін анықтау

Жаңа сабақ  тақырыбына байланысты сұрақтар:

Оқушылармен амандасу.

Оқушыларды түгендеу.

Амансың ба Алтын күн!

Амансың ба Көк аспан»

Амансың ба Достарым!

Сендерді көрсем қуанам!

Үй тапсырмасын сұрау:

Көбейтудің белгісіз компоненттерін қалай табамыз?

— Көбейтудің белгісіз компоненттерін табуға мысал келтір?

Оқушылар фигуралар арқылы 5 топқа бөлінеді.

Сынып ережесін шығару.

-Мұғалімді тыңдау

-Бірін- бірі тыңдай білу,

-Уақытқа бағыну

-Қысқа-нұсқа сөйлеу

-Марапаттау

Мұғалім:

-2 см шаршының периметрін тап?

-2-ні 2 рет қос?

-2 мен 2 нің көбейтіндісі?

Оқушы:

—Оқушылар шаршының периметрін тапты

— 2 ні 2 рет қосып,4екенін айтты

-2 мен 2 нің көб-сі 4 екенін айтты

Мұғалім:

-Тапсырмалар беру:

-Екі-екіден неше рет бар?компаненттерін ата

6 да үш-үштен неше рет бар?Не шықты

Оқушы: Өз ойларын,білетіндерін ортаға салды

2-минут.1-модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

4 минут. 1-модуль.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Диалог

2-минут.1-модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Топқа бөлу

5 –минут. 1-модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

Сабақ әрекетін

қызықтыру.

Сабақ мақсатын анықтау.

Оқулықпен

жұмыс

Түсіндірме /оқушылардың түсініктерін байқау мақсатында/

Сөзжұмбақ шешу

Көбейту амалына берілген теңдеулер көрсету.

Слайдты тамашалап, сұраққа жауап беру.

-Олай болса осы  көріп отырғандай бүгінгі біздің өтетін тақырыбымыздың мазмұны қандай тақырыпта болады деп ойлайсыздар?

Оқушы:-Көбейту амалына қатысты теңдеу  екенін айтады.

Үйрену мақсаты мен табыс критерийін анықтау

Мұғалім мен оқушылар  бірге сабақ мақсаты мен критерийлерін құрады.

—Жүргізіп,түсініп оқуы

-Өз ойын жүйелі жеткізуі

-Топта белсенді жұмыс жасауы

-Сұрақтарға қысқа нұсқа жауап беруі

1 .Теңдеуді шешу:

2 .Өрнек құру :                                                                3. Шартты есеп                                                                                            4. Сынық сызық сызу

Мұғалім:

-Көбейту амалдары бар теңдеулерді қалай шешеміз?

-Мысалдар келтіру?

-Компаненттерін айту?

5-минут. АКТ   модулі.

Интерактивті тақта

5-минут. 6-модуль Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

2 минут. 1- модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Диалог.

10 минут. 1- модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Диалог.

Түсіну кезеңі

Талдау

Сергіту сәті

Қиындықтар мен түсінбеушіліктер

Формативті бағалау:

І топқа. Теңдеу шешу

ІІ топқа. Өрнек құру

ІІІ топқа. Кесте толтыру

ІV топқа Сынық сызық сызу

V топқа Амалдарды орындау

№5-6-7 Есеп шарттарын құру,талдау ,шығару

Оқушылар мұғаліммен бірге сергиді.

Түзету жұмыстары , сұрақтар

Оқушы өзін -өзі, топты бағалайды, мұғалімнің  жеке оқушыны бағалайды.

.

2-минут. 6-модуль Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

1минут.3- модуль. Оқыту үшін бағалау модулі.