Беорганикилиқ бирикмиларни классификацияләш.

45

Дәрис мавзуси:  Беорганикилиқ   бирикмиларни   классификацияләш.

Дәрис  мәхсити: 1.Беорганикилиқ бирикмиләр, уларни  классификацияләш тоғрилиқ   алған  билимини  умумлаштуруш  вә  қелиплаштуруш,  хусусийәтлири  вә  елинишидики  химиялиқ  реакция  тәңлимилирини  саватлиқ   йезишни  үгүтиш.

  1. Дәрисниң беришида логикилиқ  ойлаш ,  әстә  сақлаш , һесап  чиқириш  қабилийитини  риважландуруш.
  2. Дәрис вақтини баһалашни  үгүтиш , пәнгә  болған  қизиқишини  ашуруш.

Дәрис  типи: Йеңи  мавзуни өзләштүрүш.

Технология: СКТТ

Көрнәкликләр:Интерактивлиқ   тахта , дәрислик ,  лабораториялиқ  дәптәр.

Пән  ара  бағлиниш:Математика , физика , биология.

Дәрисниң  бериши:

Дәрис  этаплири Муәллимниң  иш- һәрикити Оқуғучиларниң  иш-һәрикити Вақти
I

 

 

 

 

 

 

II

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III

Уюштуруш  пәйти

 

 

 

 

 

Дәрис  мавзуси  вә  мәхсити билән тонуштуруш.

 

 

 

 

 

 

 

Йеңи  мавзуни  чүшәндүрүш.

-Саламлишиш

-Түгәлләш

-Синип  тазилиғиға  көңүл  бөлүш

-Оқуғучиларни  дәрискә  тәйярлаш

-Псих.тренинг

«  Беорганикилиқ  бирикмиләрни  классификацияләш.»

Уларниң  формул-лири  вә  хусусийәт-лири ,  елиниши  тоғрилиқ  чүшиник  бериш.

 

 

Дәрис  алгоритми  билән  тонуштуруш.

Оқуғучилар  китап дәптәрлирини  елип  дәрискә  тәйярлиниду, топ-қа  бөлиниду.

 

 

 

Дәптәр  билән  иш.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дәрислик  билән  иш

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физминутка.

 

 

 

 

Ø Мурәккәп  беорганикилиқ бирикмиләр-ниң  класлири.

Ø Ениқлимиси.

Ø Химиялиқ  реакция  тәңли-милтрт.

Ø Уларниң  ари-сидики генити-килиқ  бағли-ниш.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

« Три »  по химии

 

 

 

ББ бойичә  лаб.иш.

 

 

Генитикилиқ  бағлинишни  йешиш.

 

 

Бәлгүсиз  маддини тепиш.

Оқуғучилар  алго-ритмға  қарап, дәрисликтин  мав-зуни  үнлүк  оқуп  чиқиду. Керәклик  Х.Р.Т.  язиду.

Һәр  бир  топ   ББ  класлирини  тур-мушта  қандақ  пайдилинишқа  болидиғанлиғи  тоғрисида  соаллар түзиду.

Мисал:

-Азиза ,сиз СаО –ни  қайсу  йәрдә  көрдиңиз ?

Интерактивлиқ  тахта   билән  иш.

 

 

Бир  оқуғучи  оқуй-ду  қалған  топлар  жававини  тапиду.

 

Лабораториялиқ  дәптәр  билән  иш.

 

Тахта  билән  иш.

Һәр  бир  топтин  бир  оқуғучи  йешиду.

Бир  оқуғучи  ойлиған  маддини  иккинчи  оқуғучи  териш  керәк.

IV

 

 

 

V

 

 

VI

Дәрисни бәкитиш.

 

 

Дәрисни  нәти-жиләш.

 

Өйгә  тапшурма  бериш , баһалаш.

 

 

 

Рефлексия.

Оқуғучилар  бир-биригә  соаллар  қо-йиду.

 

Һесапни  бериш.

 

 

§4.1-4.3 мавзуларни  тәкрарлаш.№7 тап-шурма.

 

 

Яқти , Яқмиди.

Жавап  бериду.

 

 

 

Алгоритм бойичә  ишләш.

 

Күндиликкә  язиду.

 

 

 

 

Оқуғучилар  өз  пикирини  бәлгү-ләр  арқилиқ  көр-ситиду.