Тізбектелген орта мерзімді жоспарлау

48

Тізбектелген орта мерзімді жоспарлау

Сағат саны Өтілу мерзімі Сабақ тақырыбы Сабақ мақсаты Күтілетін нәтиже Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Модульдердің қолданылуы Оқып үйрену барысындағы бағалау Негізгі дерек көздер, құрал-жабдықтар  
    Натурал сандарға амалдар қолдануды қайталау.  
1   Натурал сандарға амалдар қолдану. Білімдерін дамыта отырып, өткенді қайталау арқылы, жаңа тақырыпты меңгеруге ықпал ету. Жаңа тақырыпты ұғынады. Сыни  тұрғыдан  ойлауға қалыптасады, -Жұптық әдіс

-Топқа бөлу

-Өзара оқыту

-Сұрақ-жауап

-Зерттеушілік әңгіме

-Топтық әңгіме

-Кері байланыс

СТО. АКТ-ны пайдалану. Оқыту мен оқудағыжаңа тәсілдер. Оқытуды басқару және көшбасшылық. Деңгейлік тапсырманы орындау мүмкіндігі бойынша бағалау, топтық бағалау Математика  5-сынып Алдамүратова Т.А. Байшоланов  Е.С.

«Атамүра» 2010ж. ,

маркерлер, стикерлер, бағалау парақшасы,  постер.

 
2   Есептер шығару Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. СТО оқыту үшін бағалау және оқытуды  бағалау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.  
3

І-тарау.

  Өрнектер.Формулалар.

Санды өрнектер.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы әріпті  өрнектің  формуласын жазады, есептер шығара алады.Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Топтық жұмыс

-Практикалық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
4   Есептер шығару. СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
   5   Есептер шығару. Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Топтық жұмыс

-Практикалық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
6   Қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық,терімділік қасиеттерін пайдаланып,өрнектерді  ықшамдау. СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

7   Есептер шығару. СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өткен тақырыптар бойынша есептер шығарады -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
   8   Есептер шығару. Сыни тұрғыдан ойлап отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру.Есептер шығару. Оқушылар  өткен сабақ бойынша  формуласын жазады, есептер шығара  алады -Топтық жұмыс

-Есептер шығару

-Джиксо әдісі

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау. Көшбасшылық. Бағдаршаммен  бағалау. Формативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
  9   Көбейтудің үлестірімділік қасиетін пайдаланып өрнектерді ықшамдау.

 

 

 

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

10    

Есептер шығару

Жаңа сабақ бойынша, қасиеттері туралы ақпарат бере отырып, өзара бірлесіп жұмыс жасауға тәрбиелеу.

 

 

.

Формулаларды жаза біледі,  есептерді шығарарда қасиеттерді пайдалана алады.Өзара бірлесіп жұмыс жасай алады. -Сәйкестендіру тесті

-Топтық жұұмыс «Құпия сөздің кілтін аш»

-Миға шабуыл «Жасырын элементтер»

 

СТО

АКТ

Бағалау

Көшбасшылық.

Дарынды  және таланттыларды оқыту

Бағдаршаммен  бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

11   Есептер шығару.

 

Өткенді пысықтауға есептер шығару. Топтық жұмыс жасауға баулу.

 

.

Оқушылар есеп шығарғанда қасиеттерді дұрыс пайдалана алады. -Бүктемелі қағаз «Ой сергіту»

-Джиксо әдісі салыстырып дәлелдеп үйрен.

 

Жас ерекшеліктеріне қарай оқыту.

СТО.

АКТ

Өзін-өзі бағалау.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
12   Қосындыны табудың Гаусс әдісі.

 

Көбейтудің қасиеттерін есеп шығаруда дұрыс пайдалану.

 

.

Есептер шығарғанда заттардың өлшем бірліктерін қолдана біледі.

 

-Кері реакция құру;

-Сұрақ жауап

— Есептер шығару

 

Оқыту үшін бағалау және оқыту арқылы бағалау.

СТО.

АКТ

Екі жұлдыз бір тілек арқылы бағалау  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
13    

Өзіндік жұмыс.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық,

.

 
14   Есептер шығару.

 

Өз ойларын  жеткізуге дағдысын жетілдіру, шығармашыл жеке тұлға болып қалыптасу қабілеттерін дамыту.

.

.

 Өз ойын еркін жеткізуге дағдыланады, алған білімдерін өмірде қолданыла алады.

 

 

-Топпен жұмыс және жұппен жұмысжасайды

-Постер қорғайды

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

Оқытуды басқару және көшбасшылық

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Сын тұрғысынан ойлау.

Өзін-өзі бағалау.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
15   Есептер шығару.

 

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Топпен жұмыс

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

Оқытуды басқару және көшбасшылық

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Өзін-өзі бағалау.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
16    Есептер шығару.

 

Өткенді қайталау

 

.

Өткен сабақтарды қайталау есептері мен теңдеулерін шығара алады.

 

 

 

-Кері реакция құру;

-Сұрақ жауап

— Есептер шығару

 

Оқыту үшін бағалау және оқыту арқылы бағалау.

СТО.

АКТ

Екі жұлдыз бір тілек арқылы бағалау  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
17   Есептер шығару.

 

 

.

 

 

 

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
18    Есептер шығару.

 

 

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
19    Есептер шығару. Өткенді қайталау

 

.

Өткен сабақтарды қайталау есептері мен теңдеулерін шығара алады.

 

 

 

 

-Топпен жұмыс

-«Ой қозғау» сыңарыңды  тап.

 

 

.

 

Жас ерекшеліктеріне қарай оқыту Көшбасшылық

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Өзін-өзі бағалау.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
20    Өзіндік жұмыс. Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

-Топпен жұмыс

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

Оқытуды басқару және көшбасшылық

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Өзін-өзі бағалау.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
21    Қайталауға арналған жаттығулар.

 

Өткенді пысықтауға есептер шығару. Топтық жұмыс жасауға баулу.

 

.

Оқушылар есеп шығарғанда қасиеттерді дұрыс пайдалана алады. -Топпен жұмыс

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

Оқытуды басқару және көшбасшылық

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Өзін-өзі бағалау.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
22   Қайталауға арналған жаттығулар. Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Топпен жұмыс

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

Оқытуды басқару және көшбасшылық

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Өзін-өзі бағалау.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
20

23

  Бақылау жұмысы Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық, .  
 

24

  Пысықтау Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық,

.

 
II-тарау

25

 

 

 

 

 

  Натурал санның бөлгіштері. Натурал санның еселіктері. Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы әріпті  өрнектің  формуласын жазады, есептер шығара алады.Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Топтық жұмыс

-Практикалық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

26

 

 

 

 

   

Есеп шығару

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
27

 

 

 

 

 

 

   

Есеп шығару

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
28    

Көбейтіндінің, қосындының және айырманың берілген санның  бөлінгіштігі.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы әріпті  өрнектің  формуласын жазады, есептер шығара алады.Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Топтық жұмыс

-Практикалық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

29

   

2,5 және 10 сандарына бөлінгіштік белгілері.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

30

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
 

31

   

9-ға және 3-ке бөлінгіштік белгілері.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

32

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
 

33

   

Жай сандар, құрама сандар.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

34

   

Есептер шығару

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
 

35

   

Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

36

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

37

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
 

38

   

Ең үлкен ортақ бөлгіш. Өзара жай сандар.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

39

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

40

   

Ең кіші ортақ еселік.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

41

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
 

42

   

II-тараудағы қайталауға арналған жаттығулар.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық,

.

 
 

43

 

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

44

  Мүмкін нұсқаларды іріктеу. Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы әріпті  өрнектің  формуласын жазады, есептер шығара алады.Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Топтық жұмыс

-Практикалық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

45

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау.. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.  
 

46

   

Қайталауға арналған жаттығулар.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

47

   

Бақылау жұмысы.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық, видио тәжірибелер

.

 
 

48

   

Пысықтау.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
3-тарау. Жай бөл-шек-тер

49

   

Шеңбер. Дөңгелек.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

50

   

Есептер шығару

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
 

51

   

Үлестер. Жай бөлшектер.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

52

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

53

   

Бақылау жұмысы. (1 тоқсанды)

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

54

   

Пысықтау.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық, видио тәжірибелер

.

 
II тоқсан

1

   

Жай бөлшектерге есептер.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

2

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
 

3

  Есептер шығару. Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. СТО оқыту үшін бағалау және оқытуды  бағалау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.  
 

4

   

Жай бөлшектің негізгі қасиеті.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

5

   

Жай бөлшектің негізгі қасиеті. Жай бөлшекті қысқарту.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

6

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
 

7

   

Дұрыс бөлшектер. Бұрыс бөлшектер.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы әріпті  өрнектің  формуласын жазады, есептер шығара алады.Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Топтық жұмыс

-Практикалық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

8

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

9

   

Аралас сандар.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

10

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. СТО оқыту үшін бағалау және оқытуды  бағалау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.  
 

11

   

Есептер шығару

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

12

   

Координаталық сәуле.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

13

   

Координаталық  сәуле. Жай бөлшекті  координаталық сәйкестендіру.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

14

   

Жай бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіру.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

15

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
 

16

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. СТО оқыту үшін бағалау және оқытуды  бағалау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.  
 

17

   

Жай бөлшектерді салыстыру.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы әріпті  өрнектің  формуласын жазады, есептер шығара алады.Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Топтық жұмыс

-Практикалық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

18

0  

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

19

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.  
 

20

   

Бақылау жұмысы.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық,

.

 
 

21

   

Пысықтау.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

22

 

   

Қайталауға арналған жаттығулар.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық,

.

 
4 тарау

Жай бөл-шек-терге амал-дар қолдану.

 

23

   

Жай бөлшектерді қосу.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

24

   

Есептер шығу.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

25

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
 

26

   

Аралас сандарды қосу.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

27

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.  
 

28

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

29

   

Жай бөлшектерді азайту.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы әріпті  өрнектің  формуласын жазады, есептер шығара алады.Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Топтық жұмыс

-Практикалық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

30

  Есептер шығару. Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.  
 

31

  Есептер шығару.

 

 

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
 

32

   

Аралас сандарды азайту.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

33

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

34

   

Бақылау жұмысы.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

35

   

Аралас сандарды азайту.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы әріпті  өрнектің  формуласын жазады, есептер шығара алады.Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Топтық жұмыс

-Практикалық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

36

   

Қайталауға арналған жаттығулар.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық,

.

 
 

37

   

Қайталауға арналған жаттығулар.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

38

   

Пысықтау.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық,

.

 
 

III тоқ-сан

 

1

   

Жай бөлшектерді қосу мен азайтуға есептер шығару.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

2

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
 

3

   

Жай бөлшектерді көбейту.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

4

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

5

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. СТО оқыту үшін бағалау және оқытуды  бағалау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.  
 

6

   

Есептер шығару.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық, видио тәжірибелер

.

 
 

7

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

8

   

Өзара кері сандар.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

9

   

Санның бөлігін табу.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

10

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
 

11

   

Бақылау жұмысы.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

12

   

Пысықтау.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық,

.

 
 

13

   

Жай бөлшектерді бөлу.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

14

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 
 

15

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.  
 

16

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.  
                                             

 

 

 

17

   

Бөлігі бойынша санды табу.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

18

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. СТО оқыту үшін бағалау және оқытуды  бағалау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.
 

19

   

Бірлесіп орындалатын жұмыстарға есептер.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы әріпті  өрнектің  формуласын жазады, есептер шығара алады.Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Топтық жұмыс

-Практикалық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

20

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.
 

21

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

22

   

Бақылау жұмысы.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық

.

 

23

   

Қайталауға арналған жаттығулар.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

24

   

Қайталауға арналған жаттығулар.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық,

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ондық бөлшектер, ондық бөлшектерді қосу және азайту.

 

25

   

Бөлшек сандардың ондық жазылуы.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

26

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

27

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.
 

28

   

Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

29

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

30

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.
 

31

   

Ондық бөлшектерді салыстыру.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

32

   

Есептер шығару.

 

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

33

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. СТО оқыту үшін бағалау және оқытуды  бағалау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.
 

34

   

Есептер шығару.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық,

.

 

35

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.
 

36

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

37

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.
 

38

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. СТО оқыту үшін бағалау және оқытуды  бағалау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.
 

39

   

Есептер шығару.

 

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

40

   

Қайталауға арналған жаттығулар.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

41

   

Қайталауға арналған жаттығулар.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық,

.

 
 

43

   

Ондық бөлшектерді натурал санға көбейту.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

44

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.
 

45

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

46

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

 

47

  Ондық бөлшектерді көбейту Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

48

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. СТО оқыту үшін бағалау және оқытуды  бағалау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.
 

49

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

50

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.
 

51

   

Ондық бөлшектерді натурал санға бөлу.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

52

   

Есептер шығару.

 

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.
 

53

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

54

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.
 

55

   

Бақылау жұмысы 3-тоқсандық

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

56

   

Қайталау.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық, видио тәжірибелер

.

 

57

   

Ондық бөлшекті натурал санға бөлу.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

58

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.
 

59

   

Ондық бөлшектерді бөлу.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

60

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

61

   

Қайталау.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық,

.

 

IV тоқсан

 

1

   

Ондық бөлшекті бөлу.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

2

   

Санның жуық мәндері. Сандарды дөңгелектеу.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

3

   

Есептер шығару.

 

 

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

4

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.
 

5

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

6

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.
 

7

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.
 

8

   

Қайталауға арналған жаттығулар.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

9

   

Қайталауға арналған жаттығулар.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық,

.

 

10

   

Бақылау жұмысы.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

11

   

Микрокалькулятор.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

12

   

Микрокалькулятор.  Микрокалькуляторды пайдаланып есептер шығару.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

13

 
Проценттер. Бұрыштар. Дөңгелек диаграммалар.

Процент.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

14

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.
 

15

   

Берілген санның процентін табу.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы әріпті  өрнектің  формуласын жазады, есептер шығара алады.Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Топтық жұмыс

-Практикалық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

16

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.
 

17

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

18

   

Процент бойынша санды табу.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

19

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. СТО оқыту үшін бағалау және оқытуды  бағалау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.
 

20

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.
 

21

   

Проценті бойынша бірінші сан, екінші санның неше процентін құрайтынын табу.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

22

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

23

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.
 

24

   

Проценттерге негізгі есептер.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

25

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. СТО оқыту үшін бағалау және оқытуды  бағалау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.
 

26

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.
 

27

   

Бұрыш. Бұрыштың градусты өлшемі. Транспортир.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

28

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.
 

29

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

30

   

Бұрыштың түрлері. Үшбұрышты сызғыш.

 

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы әріпті  өрнектің  формуласын жазады, есептер шығара алады.Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Топтық жұмыс

-Практикалық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

31

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.
 

32

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.
 

33

   

Дөңгелек диаграммалар.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

34

   

Есептер шығару.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.
 

35

   

Есептер шығару.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы психологиялық сенім есеп шығаруда артады. Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Сөзжұмбақ

-«Миға шабуыл» әдісі

-«Ой қозғау» жалғасын тап

 

 

.

 

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Көшбасшылық

Сын тұрғысынан ойлау.

АКТ

Бағдаршаммен бағалау

.  Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

 

Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

36

   

Бақылау жұмысы.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық.

.

 

37

   

Пысықтау.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

38

   

Қайталау.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық,  .
 

 

 

39

   

Өрнектер, формулалар.

Өткен сабақты пысықтауға есептер шығару.

.

Оқушылар  формулалар бойынша есептер шығара  алады. -Топтық жұмыс

-Формулалар жазу

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

 

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Дарынды  және таланттыларды оқыту Өзін-өзі бағалау. Топтық  бағалау Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

40

   

Жай бөлшекке амалдар қолдану.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

41

   

Есептер шығару.

СТО отырып, тақырыпты жан-жақты өткен сабақ бойынша алған білімдерін жүйелей отырып, өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылар өз білімдерін сынайды және есептер шығара алады, рефлекция жасайды. -Топқа бөлу

-Топтық жұмыс

-Сұрақ-жауап

-Ойланумен талқылау

-Кері байланыс

Оқытуды басқару және көшбасшылық. СТО оқыту үшін бағалау және оқытудағы бағалау. Топтық бағалау, топ басшысын бағалау. Оқулық, интернет материалдары және кеспе қағаздар, постер.
 

42

   

Ондық бөлшектерге амалдар қолдану.

СТО арқылы формулаларды жазуды,өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. Формулаларды пайдалануды есептер шығаруда

ажырата  біледі

 

-Топтық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

43

   

Проценттер. Бұрыштар. Дөңгелек диаграмма.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, тақырыпты жан-жақты талқылау мен түсіндіру арқылы білімін толықтыру. СТО арқылы әріпті  өрнектің  формуласын жазады, есептер шығара алады.Өз ойын еркін жеткізе алуға үйренеді. -Топтық жұмыс

-Практикалық жұмыс

-Миға шабуыл

-Сұрақ-жауап

-Кері байланыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. СТО оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау. Сумативті бағалау. Оқулық, әдістемелік журналдар,

бағалау парақшасы, стикерлер.

 

44

   

Қайталау.

Теңдеуді шешу, амалдарды орындау әдістерін түсіндіру, оқушының білім қорын молайту. Теңдеуді шешуге, амалдарды орындауға есептер шығара  алады. Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлекция жасайды. -Топпен, жұппен жұмыс «миға шабуыл» жалғасын табу.

-Сергіту сәті.

-Кері байланыс.

-Ой қозғау

-СТО

Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды анықтау. СТО оқыту үшін бағалау және оқытуды  бағалау. Топтық бағалау, өзін бағалау. Слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, оқулық, стикерлер, бағалау парақшасы, кеспе қағаздар, постер.
 

45

   

Пысықтау.

Сын тұрғысынан ойлау арқылы  есептер  шығару жолдарын   ажырата білуге үйрету..

 

Топтық жұмыс жасай отырып анықтамаларды талдайды , есептердің шешімдерін табады

 

 

 

 

— «Диалог»,

-«Сөзмерген»,

— «Топтастыру» ,

-«Болжау» ,

-«Сыңарыңды тап»

 

 

СТО.

АКТ

Бағалау     Көшбасшылық

Дарынды және талант-ты ларды оқыту

Бағдаршаммен бағалау

Топтық  бағалау.

Стикерлермен бағалау.

Интер белсенді тақта, Электронды оқулық,

.