Берілген санның процентін табу

120

Пән: математика

Сабақ тақырыбы: Берілген санның процентін табу.

Сабақтың мақсаты: Берілген санның процентін таба білу дағдыларын бекіту;

Міндеттері:

  • Білімділік – тақырып бойынша септер шығарту арқылы оқушылардың білімдерін, дағдыларын пысықтау;
  • Дамытушылық – оқушылардың қабілеттіліктерін дамыту;
  • Тәрбиелік – оқушыларды ұқыптылыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу;

Сабақтың типі: бекіту сабағы

Әдіс-тәсіл: ойын технологиясы, интерактивті оқыту технологиясы

Құрал-жабдығы: интерактивті тақта

Көрнекілігі: слайдтар, карточкалар, кесте

 

Сабақтың жүру барысы

 

І. Ұйымдастыру

— Сәлеметсіңдер ме, балалар, сабаққа дайынсыңдар ма? Жақсы, отырамыз. Кезекші, сыныптағы оқушы түгел ме?

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

  • Үйге қандай тапсырма берілді? Қанекей осы тапсырмаларды ауызша тексеріп жіберейік.

№1396 (2,3)

2) 10%-і 3,4 – 34, 8,5 – 85, 9,25 – 92,5, 25 – 250, 39 – 390.

3) 60%-і 42 – 70, 72 – 120, 48 – 80, 78 – 130, 90 – 150.

 

№1397

 

  • 1:2 50%-і
  • 1:4 25%-і
  • 3:4 75%-і
  • 6:5 120%-і
  • 2:5 40%-і
  • 3:2 150%-і
  • 1:5 20%-і
  • 8:5 160%-і


 

ІІІ. Қайталау сұрақтары

  1. Процент деп нені айтамыз?
  2. Қандай шамалар процентпен өрнектеледі?
  3. Берілген санның процентін қалай табамыз?
  4. Процентті бөлшекпен қалай өрнектеміз?

 

Ол үшін мына кестені толтырайық (слайд). Барлығымыз дәптерді ашып тапсырманы орындаңдар.

 

 

 

 

 

 

 

3% 0,1
7%
10% 0,03
20% 0,5
25%
50% 1
75%
100%
120% 1,42
142%

 

Балалар, бүгінгі сабақта біз өткен тақырып бойынша есептер шығарып, өз білімізді шыңдаймыз. Сабағымызды ойын түрінде жүргіземіз.

«Мақсатқа жету» ойынын ойнайық. Тақтаға қарасаңдар әр түрлі мамандықтар суреттері ілулі тұр. Әрбір суреттің артында есеп жасырылған. Қанекей кезекпен шығып, тапсырмаларын орындайық.

(9 карточкада 9 есепті тақтада оқушылар орындайды)

Демек, балалар, белгілі бәр маман иесі болу үшін біздің біліміміз терең болуы керек және оған көп дайындалу қажет.

 

                                 

    Дәрігер             Мұғалім           Аспазшы          Ғарышкер

                          

 Шаштараз       Құрылысшы        Сәулетші           Дизайнер   

                    

  Ұшқыш        Программист        Инженер         Полиция қызметкері

  1. Қант қызылшасының құрамында 5% қант бар. 20 т қант қызылшасынан қанша қант шығады?

Шешуі:

Жауабы: 20 т қант қызылшасынан 1 т қант шығады.

 

  1. Бидайдан 80% ұн алынады. 700 кг бидайдан қанша ұн керек?

Шешуі:

Жауабы: 700 кг бидайдан 560 кг ұн алынады

 

  1. Сыныпта 30 оқушы бар. Сынып оқушыларының 60%-і қыздар. Сыныпта неше қыз бар?

Шешуі:

Жауабы: Сыныпта 18 қыз бар.

 

  1. Піскен ет піспеген еттің массасының 65%-ін құрайды. 800 г піспеген еттен қанша піскен ет алынады?

Шешуі:

Жауабы: 520 г пісен ет алынады.

 

  1. Мектептің математикалық олимпиадасына 200 адам қатысып, оның 25%-і сыйлық алды. Мектептің математикалық олимпиадасына қатысушылардың қаншасы сыйлық алды?

Шешуі:

Жауабы: 50 адам сыйлық алды.

 

  1. Кітапханада 3500 кітап бар. Олардың 22%-і көркем әдебиет. Көркем әдебиеттен қанша кітап бар?

Шешуі:

Жауабы: Көркем әдебиеттен 770 кітап бар.

 

  1. 20 литр сүттің 60%-і құйылып алынды. Неше литр сүт құйылып алынды?

Шешуі:

Жауабы: 12 литр сүт құйылып алынды.

  1. Дүкенде 9 т көкөніс әкелінді. Бірінші күні оның 35%-і сатылды. Бірінші күні қанша көкөніс сатылды?

Шешуі:

Жауабы: Бірінші күні 3,15 т көкніс сатылды.

 

  1. Оқушылар 2400 ағаш отырғызу керек. Барлық ағаштардың 23%-і шырша, 34%-ті қайың, қалғандары үйеңкі. Ағаштардың әрбір түрінен қаншасы отырғызылды?

Шешуі:

2400-(552+816)=1032

Жауабы: 552 шырша, 816 қайың және 1032 үйеңкі отырғызылды.

 

  1. Бесінші сынып оқушылары 50 кг емен, қараған, жөке тұқымдарын жинады. Емен жаңғағы барлық жинақтың 35%-ін құрайды. Бесінші сынып оқушылары қанша кг емен жаңғағын жинады?

Шешуі:

Жауабы: 7 кг емен жаңғағын жинады.

 

  1. 200 санының 25%-ін тап.

Шешуі:

  1. 160 санының 1%-ін тап.

Шешуі:

Сонымен, балалар, кез-келген мамандық иесі болу үшін біздің біліміміз терең болу керек, біз жан-жақты болуымыз қажет.

 

Сергіту сәті.

«Оқушылар жан-жақтарына қарап алыңдар да, көздеріңді жұмыңдар» деп, бөлмедегі бір түсті немесе бір пішінді заттардың атауын сұраймын. Олар көздерін жұмып отырып қандай заттар бар екенін айту керек.

 

Оқулықпен жұмыс.

№1379

Берілгені: Сыныпта 30 оқушы. «5»-ке 20%-і, «4»-ке 50%-і жазды.

Неше оқушы «5» пен «4»-ке жазды?

Шешуі:  («5»-ке жазғандар)

(«4»-ке жазғандар)

 

6+15=21 («5» пен «4»-ке жазғандар)

 

Жауабы: Сыныптың 21 оқушысы бақылау жұмысын «5» пен «4»-ке жазды.

 

Қорытындылау. Бағалау.

Үйге тапсырма.

№1380, №1382, №1383, №1384