«РАЦИОНАЛ БӨЛШЕКТЕРДІ КӨБЕЙТУ ЖӘНЕ БӨЛУ» ТАҚЫРЫБЫН ҚАЙТАЛАУ 7 СЫНЫП

46

«РАЦИОНАЛ БӨЛШЕКТЕРДІ КӨБЕЙТУ ЖӘНЕ БӨЛУ»  ТАҚЫРЫБЫН ҚАЙТАЛАУ 7 СЫНЫП

Сабақтың мақсаты: оқушылардың білім денгейін, білік дағдысын тақырып бойынша жинақтау,  жүйелеу

Сабақтың түрі: жаңа заманға сай сабақ

Сабақтың типі: қайталау сабағы

Қайталау – оқу анасы.

Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Уақыт Ресурс
А Мотивация -Сәлеметсіздерме! Қалдарыңыз қалай? Көгіл күйлеріңіз жақсы ма?

-«Көгіл-күй» стратегиясы. Бастаймыз.

Амандасады.Сұрақтарға жауап береді.

 

Өз жасаған гүлдерін, жапырақтарын бір біріне сыйлайды.

 

 

2 мин

Қолдан жасалған гүлдер, жапырақтар
Топқа бөлу -Қазір мен сіздерге карточка таратамын, ондағы есептерді ауызша шешесіңдер. Бөлу амалан орындағандар 1 топ, көбейтуді орындағандар-2 топ. Карточкадағы есептерді шығарады, топқа бөлінеді, жайғасып отырады. 3 мин Карточкалар
Сабақтың тақырыбын, мақсатын қою. -Қәнеки балалар, кім айтады біз бүгін неліктен көбейту мен бөлуді орындадық?

 

-Дұрыс бүгінгі сабағымыз шынындада қайталау сабағы. Қайталайтын тақырыбымыз «Рационал бөлшектерді көбейту және бөлу». Осы тақырыпқа байланысты қандай мақсат ұсына аласыздар?

Өз пікірлерін, ойларын айтады. (мүмкін жауап сабағымыздың тақырыбы-бөлшектерді көбейтуді және бөлуді қайталау)

 

 

-рационал өрнектерді түрлендіру, яғни оларға көбейту және бөлу амалдарын қолдануды тиімді тәсілмен шешуді үйренуіміз керек. Оның бірінші шарты: алған білімдеріңді жинақтап, орынды қолдануды білу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ауызша

Үй жұмысын тексеру Үйге сіздерге не берілді?

 

Оны біз «Сәйкестік» стратегиясы арқылы тексереміз

Сәйкестік тест

1.        a2-b2=    1. a3-3a2b+3ab2-b3

2.        (a-b)2=          2. (a-b)(a+b)

3.        (a+b)2=       3. (a-b)(a2+ab+b2)

4.        (a-b)3=         4. a2-2ab+b2

5.        (a+b)3=     5. a3+3a2b+3ab2+b3

6.        a3-b3=             6. a2+2ab+b2

7.        a3+b3=        7. (a+b)(a2-ab+b2)

Қысқаша көбейту формулаларын қайталап келу

 

 

 

 

Тест орындайды

Критерийлер:

Дұрыс жауап — 5

Бұрыс жауап — 0

 

 

 

 

 

 

4 мин

 

 

 

 

 

 

Интербелсенді тақта

В Практикада қолдану

пирамида

 

оқулықпен жұмыс (топпен)

 

 

 

«Пирамида» стратегиясы

Осы стратегияны сіздер білесіздер. Сондықтан критерий құрастырайық..

Оқулықтың 128 бетін ашамыз № 553

1 топ – 1, 3, 5.

2 топ – 2, 4, 6.

Дұрыс жауаптар арқылы тексереді

Қайдасыңдар?

Оқушылардың мүмкін критерийлері:

Дұрыс жауап — 5

Бұрыс жауап — 0

Орндарында топпен орындайды

Критерийлер:

3 есеп дұрыс – 5

2 есеп дұрыс – 4

1 есеп дұрыс – 3

«Бармақ» стратегиясы

 

 

6 мин

 

5 мин

 

 

 

1 мин

 

 

Интербелсенді тақта

Оқулық

Сергіту сәт Сіздер шаршаған шығарсыңдар, 2 мин  жұмыстан демалыңыздар. «Күн шуағы» атты ән билейді 2 мин Интербелсенді тақта
С Қорытынды -Жұмыстан демалдық, енді жаңа күшпен келесі тапсырмаға кошейік.

-Информатика пәнін есімізге түсірейік.                                                                                                                      -Алгоритм мағынасын қалай түсінесіздер?

-Ал бұл алгоритм математикада заңдылық болып есептеледі. Енді біз рационал өрнектерді түрлендіру алгоритмін «Интеллект-карта» арқылы құрастырайық .

«Интеллект-картаны» қорғау

 

 

 

Жауаптары (белгілі бір мақсатқа жету үшін орындалатын реттелген әрекеттер жиыны)

 

 

Ватманда алгоритм-схема арқылы көрсетеді

 

 

 

1 мин

 

 

 

 

 

5 мин

 

 

 

 

1 мин

 

 

 

Ауызша

 

 

 

 

 

Ватман, маркер, стикерлер

Шағын тест. Нашар үлгерген оқышылар келіп тест тапсырмаларын алады және өздеріне консультант таңдап алады

ТЕСТ

1.

а)          в)         с) 1

2.

а)      в)      с)

3.

а)    в)      с)

4.              а)         в)         с)

Тест тапсырмаларын орындайды

 

 

 

 

Критерийлер:

4 есеп дұрыс – 5 ұпай

3 есеп – 4 ұпай

2 есеп – 3 үпай

1 есеп – 1 үпай

Консультанттар тексереді, үпайларын қояды

 

 

 

 

 

 

 

 

5 мин

Бір парақ қағаз

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексия

 

«Табыс» ағашын отырғызайық. Ағаш діні жаңа сабақта өтілген тақырып, жасыл жилек –сыныбымыздағы көңіл-күй, ал ағаштың жемістері-сіздердің білімдеріңіз.

Жасыл алма: Маған сабақ ұнады. Тақырыпты меңгердім.

Сары алма: Тақырыпты түсіндім, бірақ есептеген кезде қиналдым.

Қызыл алма: Сабақ маған түсініксіз.

Алмаларға сабақты менгердім, қиналамын, менгерген жоқпын деп жазып жапстырады. 4 мин Алмалар
Бағалау Ал енді топтардың лидерін тыңдайық Топтың лидері өз бағалау парығы бойынша бағаларын айтады 2 мин Ауызша
Үй жұмысы №558, тақырыпқа байланысты сұрақтар дайындап әкелу Күнделіктерін толтырады, бағаға әкеледі 1 мин
Сауболыңыздар Сауболыңыз