Мультимедиа –компьютердің жаңаша пайдалану тәсілдері
| Сабақтың тақырыбы | Мультимедиа –компьютердің жаңаша пайдалану тәсілдері | ||||
| Сілтеме | Диалогтық оқыту сыни тұрғыдан ойлануды дамыту (49 бет) | ||||
| Сабақтың мақсаты | а) Компьютердің бағдарламалық жасақтамаларының деңгейлері мен танысу ә) Жүйелік , жүйелік программаларды сыни тұрғыдан ойландыруға дағдыландыру ә) Топта, өздігінен жұмыс жасай алуға дағдыландыру. | ||||
| Нәтиже | Компьютердің бағдарламалық жасақтамалырын, жүйелік , қолданбалы программаларды даму кезеңімен талдап үйренуғе қалыптасады. | ||||
| Сабақтың түрі, типі | аралас сабақ | ||||
| Сабақтың әдіс – тәсілі | Топтық жұмыс, жұптық жұмыс. | ||||
| Сабақтың көрнекілігі | Интерактивті тақта, маркер, қағаздар, оқулық | ||||
| Ұйымдастыру кезеңі | Оқушыларды күз және жыл мезгілдері бойынша топқа бөлу. (Күз бен көктем , жаз бен қыс) мезгілдері бойынша екі топқа бөлу | ||||
| Қызығушылығын ояту | Мектеп ауласына бір торғай отыр еді. Басқа жақтан бір торғай ұшып келіп , отрыған 100 торғай деп ойлар қалды. Сқйтсе ол жүз емес екен , осы топқа тағы сондай тағы оның жартысын және сол жартысының жартысын , өзін қосқанда ғана 100 болады екен. Мектеп ауласында торғай нешеу? Шешуі: ауладағы торғай –х, қосылғаны х, жартысы 0,5х; жарытысының жартысы 0,25х ; өзі -1 барлығы 100 юолтын теңдеу құру керек. Х+х+0,5х+0,25х+1=100 х=36 Мектеп ауласында 36 торғай болған. | ||||
| Тапсырма | Бағдарламмалық жасақтамалардың бөліну кезеңін оқушыларға өз беттерінше іздендіру мақсатында сұрақ жауап стратегиясын пайдалану. 1.Бағдарламалық жасақтама деп нені айтамыз? 2.Бағдарлама жасақтамалырының негізгі деңгейлерін ата? Олар өзара қалай байланысады? | ||||
| Практикалық тапсырма |
| ||||
| Ой – толғаныс | ИНСЕРТ кестесін толтыру | ||||
| Білемін | Жаңа ақпарат | Тосын нәрсе | Білгім келеді | ||
| Бағалау | Екі жұлдыз , бір тілекті қағаз бетіне түсіріп , кезекпен сол жазғанды оқып беру .Мысалы : Айгерім 1- Қуандық -1 екеуі біріне бірі жазып , мысалы :Айгерімге деп қабырғаның кез – келген жеріне орналастыра отырып , әркім өзінікін және басқаның жұмысына берген бағаны оқып хабардар болады . | ||||